| ชื่อโครงการ/ วัตถุประสงค์ |
สนอง มฐ.รร. ข้อที่ |
เป้าหมาย | ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน โครงการ |
ค่าใช้จ่าย (บาท) |
ขั้นตอนการดำเนินงาน ของแต่ละกิจกรรม |
ระยะเวลา ดำเนินการ |
ผู้รับผิดชอบ |
| การจัดการเรียนการสอน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้มีวัสดุอุปกรณ์เพียงพอต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 2. เพื่อให้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเป็นไปตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา 3. เพื่อส่งเสริมบรรยากาศในการเรียนการสอน 4. เพื่อให้ครูพัฒนาตนเองสู่ความเป็นครูมืออาชีพ |
2,3,5,6,7, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 90 ครู นักเรียน มีวัสดุอุปกรณ์บริการด้านวิชาการอย่างเพียงพอตามความจำเป็น 2. ร้อยละ 90 ครู พัฒนาตนเองสู่ความเป็นครูมืออาชีพ เชิงคุณภาพ 1. การจัดการเรียนการสอนทุกรายวิชามีประสิทธิภาพสูงขึ้น 2. ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่าย มีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 |
วิธีการ แจกแบบสอบถาม แบบประเมินความพึงพอใจ และสังเกต เครื่องมือ แจกแบบสอบถาม แบบประเมินความพึงพอใจ และสังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดการเรียนการสอนด้านวิชาการ ขั้นเตรียม 1. สำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน 2. กำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ ขั้นดำเนินการ 1. กิจกรรมจัดการเรียนการสอน ตามกลุ่มสาระ 2. จัดการเรียนการสอนรายวิชาต่างๆ 3. ซื้อวัสดุอุปกรณ์ไว้บริการในการจัดการเรียนการสอน ขั้นสรุป รายงานการจัดการเรียนการสอน รายงานผลการศึกษาต่อและการมีงานทำ ประเมินผลกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : พัฒนาปรับปรุงสำนักงานวิชาการ ขั้นเตรียม 1. สำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ 2. กำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ ขั้นดำเนินการ 1. สำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ 2. จัดซื้อวัดสุอุปกรณ์ ขั้นสรุป รายงานการจัดซื้อ กิจกรรมที่ 3 : การซ่อมบำรุงเครืองถ่ายเอกสาร เครื่องโรเนียว เครื่อง copyprint color ขั้นเตรียม สำรวจและศึกษาระบบและแนวทางการแก้ไขติดต่อบริษัทและขอใบเสนอราคา ขั้นดำเนินการ ดำเนินการซ่อมบำรุง ขั้นสรุป ทดลองใช้งานและติดตามผล กิจกรรมที่ 4 : หมึกเครื่องถ่ายเอกสารและเครื่องโรเนียว ขั้นเตรียม สำรวจหมึกเครื่องถ่ายเอกสารและเครื่องโรเนียว ขั้นดำเนินการ สรุปและดำเนินการจัดซื้อ ขั้นสรุป - กิจกรรมที่ 5 : กระดาษ A4 ขาว กระดาษบรูฟ และกระดาษคำตอบ ขั้นเตรียม สำรวจจำนวนกระดาษคงเหลือ ขั้นดำเนินการ สรุปและดำเนินการจัดซื้อ ขั้นสรุป มีกระดาษใช้สำหรับผลิตสื่อให้นักเรียน |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
นางนุชนาถ สอนสง
|
| โครงการส่งเสริมความรู้ความสามารถและทักษะของนักเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนได้แสดงความรู้ความสามารถทางทักษะวิชาการ 2. เพื่อให้ผู้เรียนได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันอันจะนำไปสู่การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ 3. เพื่อให้นักเรียนใช้ทักษะการจัดการได้ 4. เพื่อให้ครูและนักเรียนนำความรู้และผลงานจากกการเรียนการสอนมาจัดนิทรรศการ 5. เพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถของนักเรียนในดีขึ้น |
เชิงปริมาณ 1.นักเรียนเห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 2.นักเรียนมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น 3.นักเรียนสามารถสร้างผลงานจากเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี/นาฏศิลป์ กีฬา/นันทนาการ ตามจินตนาการ 4.นักเรียนสามารถเรียนรู้กันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 5.รายงานผลการแข่งขันทักษะทางวิชาการงานศิลปหัตถกรรม ครั้งที่ 66 ระดับเขต ระดับภาค และระดับประเทศ จำนวน 1 เล่ม 6.นักเรียนเห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 7.นักเรียนมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น 8.จัดนิทรรศการทางวิชาการและแสดงผลงานนักเรียนปีละ 1 ครั้ง เชิงคุณภาพ 1.นักเรียนร้อยละ 93 เห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 2.นักเรียนร้อยละ 94 มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น 3.นักเรียนร้อยละ 93 สามารถสร้างผลงานจากเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี/นาฏศิลป์ กีฬา/นันทนาการ ตามจินตนาการ 4.นักเรียนร้อยละ 93 สามารถเรียนรู้กันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ ระหว่างกัน 5.ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่าย มีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม 6.นักเรียนร้อยละ 93 เห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 7.นักเรียนร้อยละ 94 มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น |
วิธีการ แจกแบบประเมิน เครื่องมือ แจกแบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การแข่งขันทักษะทางวิชาการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ขั้นเตรียม 1. ประชุมวางแผนการ 2. แจ้งกิจกรรมและหลักเกณฑ์การประกวดแข่งขัน 3. เสนอแต่งตั้งคณะกรรมการตัดสินกิจกรรมการแข่งขัน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการประกวด แข่งขันกิจกรรมต่างๆ ในระดับเขต ระดับภาค ระดับประเทศ ขั้นสรุป 1. สรุปผลการแข่งขัน ระดับเขต ระดับภาค ระดับประเทศ 2. สรุปรายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 2 : นิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ ขั้นเตรียม ประชุม วางแผน ดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ 1. กิจกรรมนิทรรศการวิชาการ 2. ประชาสัมพันธ์การจัดงาน 3. ซื้อวัสดุอุปกรณ์ในการจัดงาน 4. จัดนิทรรศการ ขั้นสรุป 1. สังเกตการร่วมกิจกรรมของทุกหมวดวิชา 2. ประเมินผลการจัดนิทรรศการ กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมพัฒนาทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ ขั้นเตรียม 1. ประชุม วางแผน ดำเนินงาน 2. แต่งตั้งคณะกรรมการ ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมตามเป้าหมายที่กำหนด ขั้นสรุป 1. สังเกตการ 2. ประเมินผล / แบบสอบถาม กิจกรรมที่ 4 : ส่งเสริมงานวิชาการ ขั้นเตรียม ประชุม วางแผน ดำเนินงาน แต่งตั้งคณะกรรมการ ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมตามเป้าหมายที่กำหนด ขั้นสรุป สังเกตการ ประเมินผล / แบบสอบถาม |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
นางนุชนาถ สอนสง
|
|
| พัฒนาผู้เรียนให้มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียนและเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน และใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง 2. เพื่อให้กลุ่มสาระภาษาไทย มีแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสมสำหรับบริการนักเรียน |
1,2, |
เชิงปริมาณ 1.ผู้เรียนร้อยละ 95 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้จากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว 2.ผู้เรียนร้อยละ 96 มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อหาความรู้เพิ่มเติม เชิงคุณภาพ 1.ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้จากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อต่าง ๆ รอบตัว มีทักษะ ในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อหาความรู้เพิ่มเติม |
วิธีการ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต เครื่องมือ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมพัฒนาห้องสมุดกลุ่มสาระภาษาไทย ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาห้องสมุดกลุ่มสาระภาษาไทย ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
30/9/2561 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐและคณะ
|
| พัฒนาผู้เรียนคิดเป็นทำเป็น วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาทักษะวิชาการของกลุ่มสาระภาษาไทย 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย |
2,4, |
เชิงปริมาณ 1.ผู้เรียนร้อยละ 95 เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาทักษะวิชาการของกลุ่มสาระภาษาไทย 2.ผู้เรียนร้อยละ 95 สามารถเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียน มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อต่างๆ รอบตัว สามารถเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน |
วิธีการ - สอบถาม - สังเกต เครื่องมือ - สอบถาม - สังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมฝึกซ้อมและแข่งขันทักษะทางภาษาไทย ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการฝึกซ้อมและแข่งขันทักษะทางภาษาไทย ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมพัฒนานักเรียนให้อ่านคล่องเขียนคล่อง ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนานักเรียนให้อ่านคล่องเขียนคล่อง ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมวันสำคัญของภาษาไทย (วันสุนทรภู่ วันภาษาไทยแห่งชาติ) ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมวันสำคัญของภาษาไทย (วันสุนทรภู่ วันภาษาไทยแห่งชาติ) ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
30/9/2561 ถึง
30/9/2561 ถึง
30/9/2561 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐและคณะ
|
| โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาครูกลุ่มสาระฯภาษาไทย ให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล |
1,4,7, |
เชิงปริมาณ 1. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยร้อยละ 95 มีการอบรม ประชุม สัมมนา ศึกษา วิจัย และพัฒนาการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เชิงคุณภาพ 1. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลอยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต เครื่องมือ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมพัฒนาครูกลุ่มสาระฯภาษาไทย ให้เป็นครูมืออาชีพ ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาครูกลุ่มสาระฯภาษาไทย ให้เป็นครูมืออาชีพ ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
30/9/2561 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐและคณะ
|
| ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ 2. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยของนักเรียนให้เพิ่มขึ้น |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 55 ของผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ |
วิธีการ - ทดสอบ เครื่องมือ - ทดสอบ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมสอนเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทย ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดกิจกรรมสอนเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2. ดำเนินการจัดทำข้อสอบพัฒนาผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาไทย ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
30/9/2561 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐและคณะ
|
| ค่ายพัฒนาทักษะทางภาษาไทย วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ภาษาไทย 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การฟัง การดู การพูด การเขียน คิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 90 มีการพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ภาษาไทย 2. ผู้เรียนร้อยละ 90 มีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย เชิงคุณภาพ 1.ผู้เรียนมีการพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้อย่างหลากหลายเต็มศักยภาพ ทั้งการอ่าน การฟัง การพูด การดู การเขียน คิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ มีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย |
วิธีการ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต เครื่องมือ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมค่ายพัฒนาทักษะทางภาษาไทย ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมค่ายพัฒนาทักษะทางภาษาไทย ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
30/9/2561 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐและคณะ
|
| พัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วัฒนธรรมต่างชาติ 2.เพื่อให้ผู้เรียนเกิดภาคภูมิใจในภาษาไทยที่เป็นเอกลักษณ์ของชาติ |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 93 ที่ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่าง เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนยอมรับความคิดและวัฒนาธรรมที่แตกต่างมากขึ้น |
วิธีการ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต เครื่องมือ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมเรียนรู้ภาษาอาเซียน ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมเรียนรู้ภาษาอาเซียน ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
30/9/2561 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐและคณะ
|
| พัฒนาการอ่านและเขียนของนักเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน 2. เพื่อส่งเสริมและพัฒนากระบวนการด้านการอ่านการเขียนของผู้เรียน |
1, |
เชิงปริมาณ 1.ผู้เรียนร้อยละ 90 มีนิสัยรักการอ่านการเขียนและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ 2. ผู้เรียนร้อยละ 90 ที่มีปัญหาด้านการอ่านและการเขียนมีพัฒนาการดีขึันภายในเวลาที่กำหนด เชิงคุณภาพ 1.ผู้เรียน มีนิสัยรักการอ่านแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ต่างๆ สามารถเรียนรู้ร่วมกันและมีพัฒนาการด้านการอ่านเขียนดีขึันภายในเวลาที่กำหนด |
วิธีการ สังเกต บันทึก ทดสอบ เครื่องมือ สังเกต บันทึก ทดสอบ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนาการอ่านและเขียนของนักเรียน ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ จัดกิจกรรมพัฒนาทักษะทางภาษาไทย ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
30/9/2561 ถึง
|
นางสาวจีระวรรณ พรศิริ
|
| แผนงานบริหารงานวิชาการ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อเพิ่มพูนความรู้ และความเข้าใจให้กับครูผู้สอน เกี่ยวกับการศึกษาในศตวรรษที่ 21 และการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 2. เพื่อให้วิธีการเรียนรู้นวัตกรรมที่บูรณาการการใช้เทคโนโลยีสนับสนุนแนวทางเพิ่มเติมในการใช้ปัญหาเป็นฐาน และทักษะการคิดขั้นสูง |
เชิงปริมาณ 1. .ครูพัฒนาความสามารถในการใช้กลยุทธ์ต่างๆ (เช่นการประเมินผลการเรียนการสอน) ถึงนักเรียนที่มีความหลากหลายและสร้างสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนความแตกต่างการเรียนการสอนและการเรียนรู้ร้อยละ90 2. นักเรียน.เรียนรู้การใช้เครื่องมือเทคโนโลยีและทรัพยากรอย่างมีคุณภาพ รู้จักการทำงานสำหรับการเรียนรู้เป็นกลุ่มทีมและรายบุคคลร้อยละ 90 3. นักเรียนมีความความเข้าใจรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ต้องใช้ประกอบอาชีพในชีวิตประจำวันร้อยละ 90 เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีทักษะ ทัศนคติ ค่านิยม และบุคลิกภาพส่วนบุคคล เพื่อเผชิญกับอนาคตด้วยภาพในทางบวก (optimism) ที่มีทั้งความสำเร็จและมีความสุ 2. ข้อความ....... |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ประชุมวางแผน การทำงาน ขั้นเตรียม ประชุมวางแผน การทำงาน ขั้นดำเนินการ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการการปฏิบัติการ โครงการ ขั้นสรุป ติดตามและประเมินผล |
8/10/2561 ถึง
|
นางดารารัตน์ ศรีธงไชยะ
|
|
| ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อเพิ่มยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้สูงขึ้น 2. เพื่อพัฒนาผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ให้คะแนนเฉลี่ยสูงขึ้น |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 55 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เป็นไปตามเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนด 2. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 55 มีผลการทดสอบระดับชาติวิชาคณิตศาสตร์เป็นไปตามเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนด เชิงคุณภาพ คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนสูงกว่าหรือเท่ากับคะแนนเฉลี่ยระดับจังหวัดและระดับเขตพื้นที่การศึกษา |
วิธีการ 1. การประเมินผลในชั้นเรียนเเละปลายเรียน 2. การประเมินผลการสอบโดยใช้แบบทดสอบระดับชาติ (O-Net) เครื่องมือ 1. การประเมินผลในชั้นเรียนเเละปลายเรียน 2. การประเมินผลการสอบโดยใช้แบบทดสอบระดับชาติ (O-Net) |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมสอนเสริมเพื่อเติมเต็มและต่อยอดความรู้ทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการและขออนุมัติ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมคณะกรรมการดำเนินการและแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ โดยจัดคาบสอนเสริมให้กับคุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - จัดทำหลักสูตรในการจัดกิจกรรม ขั้นดำเนินการ - จัดทำเอกสารประกอบการทำกิจกรรม - ดำเนินการจัดกิจกรรมสอนเสริมตามที่กำหนดไว้ในตารางสอน - ประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นสรุป - ตรวจสอบรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมค่ายสอนเสริมเพื่อเติมเต็มและต่อยอดความรู้ทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการและขออนุมัติ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมคณะกรรมการดำเนินการและแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ โดยจัดคาบสอนเสริมให้กับคุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - จัดทำหลักสูตรในการจัดกิจกรรม ขั้นดำเนินการ - จัดทำเอกสารประกอบการทำกิจกรรม - ดำเนินการจัดกิจกรรมสอนเสริมตามที่กำหนดไว้ในตารางสอน - ประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นสรุป - ตรวจสอบรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
นางสาวดิฐารัตน์ ลีวรางกุล
|
| ส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียนเเละวิจัยระดับโรงเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ครูทำวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน อย่างน้อย 1 เรื่องใน 1 ภาคการศึกษา 2. เพื่อให้โรงเรียนมีงานวิจัยระดับโรงเรียนอย่างน้อย 1 เรื่องใน 1 ภาคการศึกษา |
4, |
เชิงปริมาณ 1. ครูร้อยละ 90 มีการทำวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในวิชาที่ตนรับผิดชอบ อย่างน้อย 1 เรื่องใน 1 ภาคการศึกษา 2. โรงเรียนมีงานวิจัยระดับโรงเรียนอย่างน้อย 1 เรื่องใน 1 ปีการศึกษา เชิงคุณภาพ 1. ครูทุกคนมีผลการประเมินงานวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในวิชาที่ตนรับผิดชอบอยู่ในระดับผ่านขึ้นไป 2. โรงเรียนมีงานวิจัยระดับโรงเรียนที่เกิดจากความร่วมมือของครูในทุกระดับชั้นเรียน |
วิธีการ 1. รวบรวมผลการทำวิจัยในชั้นเรียนของครู 2. รายงานงานวิจัยระดับโรงเรียน เครื่องมือ 1. รวบรวมผลการทำวิจััยในชั้นเรียนของครู 2. รายงานงานวิจัยระดับโรงเรียน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน ขั้นเตรียม จัดประชุมครูเพื่อชี้แจงรายละเอียดเเละวางแผนการทำวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในวิชาที่ตนรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 1) ครูแต่ละคนศึกษาปัญหา วิเคราะห์ปัญหาของผู้เรียนในวิชาที่ตนรับผิดชอบ 2) ครูดำเนินการตามกระบวนการ PLC เเละดำเนินการทำการวิจัยในชั้นเรียนเเละเขียนรายงานการวิจัยตามแบบฟอร์มที่งานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้จัดทำให้ ขั้นสรุป 1) งานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้รวบรวมรายงานการงานวิจัยในชั้นเรียน 2) ผู้เชี่ยวชาญประเมินคุณภาพของรายงานการงานวิจัยในชั้นเรียนเเละคัดเลือกงานวิจัยที่มีคุณภาพ 3) รายงานผลการประเมินคุณภาพของรายงานการงานวิจัยในชั้นเรียนให้ผู้บริหารทราบ ประกาศผลเเละมอบรางวัล กิจกรรมที่ 2 : การจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน ขั้นเตรียม จัดประชุมครูเพื่อชี้แจงรายละเอียดเเละวางแผนการทำงานวิจัยระดับโรงเรียน ขั้นดำเนินการ ครูผู้เกี่ยวข้องดำเนินการตามแผนการวิจัยเเละทีมงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้เก็บรวบรวมข้อมูล ขั้นสรุป ทีมงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้สรุปข้อมูลเเละเขียนรายงานการวิจัยระดับโรงเรียน |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
ครูดิฐารัตน์ ลีวรางกุล
|
| ประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อประเมินความคิดเห็นเเละความพึงพอใจในการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ |
5, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 100.00 ของโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการได้รับการประเมินในกิจกรรมที่มีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประเมิน เชิงคุณภาพ 1. โครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการได้รับการประเมินครบทุกกิจกรรมที่มีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประเมิน |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ ขั้นเตรียม รับทราบคำสั่งแต่งตั้งในการประเมินโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ ขั้นดำเนินการ 1) จัดทำแบบประเมินความคิดเห็นเเละความพึงพอใจในการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ 2) เก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้เข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรม ขั้นสรุป 1) สรุปผลการประเมินเเละเขียนรายการประเมินส่งผู้บริหารโรงเรียน 2) ส่งผลการรายงานให้เจ้าของโครงการหรือกิจกรรมรับทราบผลการประเมิน |
1/10/2561 ถึง
|
ครูดิฐารัตน์ ลีวรางกุล
|
| โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติโอเน็ต วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 2.เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่านและเขียนได้ 3.เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในด้านการสื่อสารภาษาไทยและภาษาอังกฤษได้ 4.เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในด้านการคิดคำนวณได้ |
2, |
เชิงปริมาณ 1.จำนวนผู้เรียนร้อยละ 40-44 มีความก้าวหน้าจากพื้นฐานเดิมในแต่ละปีด้านความรู้ความเข้าใจ ด้านทักษะต่างๆตามหลักสูตรอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง 2.จำนวนผู้เรียนร้อยละ 50-54 มีความสามารถในการอ่านและเขียน 3.จำนวนผู้เรียนร้อยละ 50-54 มีความสามารถในด้านการสื่อสารภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 4.จำนวนผู้เรียนร้อยละ 50-54 มีความสามารถในด้านการคิดคำนวณ เชิงคุณภาพ 1.มีคลังข้อสอบวัดผลการเรียนและคลังข้อสอบโอเน็ตย้อนหลัง 2.มีการจัดค่ายส่งเสริมวิชาการ จำนวน 2 ครั้งต่อปี 3.มีการดำเนินกิจกรรมเรียนซ้ำครบทุกภาคเรียนและภาคฤดูร้อน |
วิธีการ 1.ตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ เครื่องมือ 1.ตรวจสอบการดำเนินกิจกรรม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการผลิตคลังข้อสอบ ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำชุดข้อสอบโอเน็ต(วิชาละ80ฉบับ/ปีการศึกษา) -จัดทำระบบการยืมคืน -ดำเนินกิจกรรมการใช้ข้อสอบโอเน็ต -จัดทำฐานข้อมูลข้อสอบโอเน็ตบนเว็บไซต์ -จัดเตรียมแฟ้มเอกสารคลังข้อสอบรายวิชาต่างๆสำหรับแจกกลุ่มสาระฯ -จัดทำสารสนเทศคลังข้อสอบ ขั้นสรุป -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมค่ายส่งเสริมวิชาการ ระดับชั้น ม.3 และ ม.6 ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดจ้างวิทยากร -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง -จัดทำเอกสารประกอบการอบรม -จัดค่ายส่งเสริมวิชาการ ม.3 และ ม.6 ขั้นสรุป -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมการเรียนซ้ำเพื่อแก้ไขผลการเรียน ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง -จัดเตรียมเอกสารการลงทะเบียนเรียนซ้ำ -จัดการประชุมผู้ปกครองและลงทะเบียนเรียนซ้ำ(ภาคเรียนละ 1 ครั้ง) -จัดทำแฟ้มเอกสารการเรียนซ้ำ -ดำเนินกิจกรรมการเรียนซ้ำ -รวบรวมผลการเรียนซ้ำ -สรุปและรายงานผลการเรียนซ้ำ -จัดการเรียนซ้ำภาคฤดูร้อน ขั้นสรุป -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมสอนเสริมเพิ่มศักยภาพเตรียมพร้อมสอบโอเน็ต ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง -จัดสอบ pre-test O-NETนักเรียน ม.3 และ ม.6 -วิเคราะห์ผลการสอบ pre-test และจัดกลุ่มนักเรียนตามศักยภาพ -ดำเนินกิจกรรมการสอนเสริมตลอดภาคเรียนที่ 2 -จัดสอบ post-test O-NETนักเรียน ม.3 และ ม.6 -วิเคราะห์ผลการสอบpost-test -รายงานผลการทดสอบรายบุคคลและแจ้งผลต่อกลุ่มสาระ ขั้นสรุป -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม |
29/9/2561 ถึง
29/9/2561 ถึง
29/9/2561 ถึง
29/9/2561 ถึง
|
นางสาววันลิษา ขำอิ่ม
|
| โครงการค่ายพัฒนาวิชาการ วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 2.2 เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่านและเขียนได้ 2.3 เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในด้านการสื่อสารภาษาไทยและภาษาอังกฤษได้ 2.4 เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในด้านการคิดคำนวณได้ |
เชิงปริมาณ 3.1.1 จำนวนผู้เรียนร้อยละ 40-44 มีความก้าวหน้าจากพื้นฐานเดิมในแต่ละปีด้านความรู้ความเข้าใจ ด้านทักษะต่างๆตามหลักสูตรอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง 3.1.2 จำนวนผู้เรียนร้อยละ 50-54 มีความสามารถในการอ่านและเขียน 3.1.3 จำนวนผู้เรียนร้อยละ 50-54 มีความสามารถในด้านการสื่อสารภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 3.1.4 จำนวนผู้เรียนร้อยละ 50-54 มีความสามารถในด้านการคิดคำนวณ เชิงคุณภาพ 3.2.1 มีคลังข้อสอบวัดผลการเรียนและคลังข้อสอบโอเน็ตย้อนหลัง 3.2.2 มีการจัดค่ายส่งเสริมวิชาการ จำนวน 2 ครั้งต่อปี 3.2.3 มีการดำเนินกิจกรรมเรียนซ้ำครบทุกภาคเรียนและภาคฤดูร้อน |
วิธีการ ตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ เครื่องมือ ตรวจสอบการดำเนินกิจกรรม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ค่ายพัฒนาวิชาการ ขั้นเตรียม ขั้นเตรียม (P) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดจ้างวิทยากร -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง -จัดทำเอกสารประกอบการอบรม -จัดค่ายพัฒนาวิชาการ ขั้นสรุป -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม |
27/10/2561 ถึง
|
นางสาวปานรวี ภูศรี
|
|
| โครงการพัฒนาคุณภาพงานวัดและประเมินผลการศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมสนับสนุน พัฒนาครูให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 2. เพื่อให้มีการจัดการคุณภาพของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ ชัดเจน มีประสิทธิภาพส่งผลต่อคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 3. เพื่อให้มีการจัดระบบการจัดหา การพัฒนาและการบริการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อใช้ในการจัดการเรียนรู้ |
4,5, |
เชิงปริมาณ 1. มีการจัดอบรมครูด้านการวัดและประเมินผล จำนวน 1 ครั้ง 2. ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อระบบการวัดและประเมินผล อย่างน้อยร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ 1. มีเครื่องมือวัดผลต่างๆที่มีประสิทธิภาพ 2. มีระบบการวัดและประเมินผลที่มีประสิทธิภาพ |
วิธีการ 1. ตรวจสอบการจัดกิจกรรม 2. ประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ 1. ตรวจสอบเครื่องมือ 2. ตรวจสอบระบบ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการพัฒนาครูด้านการวัดและประเมินผล ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดจ้างวิทยากร -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง -จัดทำเอกสารประกอบการอบรม -จัดกิจกรรมการอบรมครู ขั้นสรุป -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการพัฒนาระบบการวัดและประเมินผล ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ -จัดระบบการติดต่องานวัดผลสำหรับนักเรียน (เอกสาร) -จัดระบบการติดต่องานวัดผลสำหรับครู (เอกสาร) -จัดระบบการประชาสัมพันธ์งานวัดผล (บอร์ด) -จัดระบบการวัดผลการเรียน(ตรวจและวิเคราะห์ข้อสอบ) -จัดระบบการประเมินผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน -จัดระบบงานวัดผลบนเว็บไซต์ของโรงเรียน -เตรียมความพร้อมสนามสอบโอเน็ต ขั้นสรุป -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมการพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผล ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ -วางแผนและศึกษาการจัดทำเครื่องมือวัดผลต่างๆ -จัดทำ/พัฒนาเครื่องมือวัดผลต่างๆ -ทดสอบและประเมินการใช้เครื่องมือวัดผล -ประชุมชี้แจงและทำความเข้าใจการใช้เครื่องมือแก่ครู -ครูใช้เครื่องมือต่างๆในการวัดผล -ประเมินผลการใช้เครื่องมือ -รวบรวมสารสนเทศของเครื่องมือวัดผลต่างๆ ขั้นสรุป -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม |
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
|
นางสาวปานรวี ภูศรี
|
| ส่งเสริมทักษะการคิดคำนวณด้วยเทคนิคการคิดเลขเร็วแบบอินเดีย(เวทคณิต) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อเป็นการพัฒนาทักษะการคิดคำนวณด้วยเทคนิคการคิดเลขเร็วแบบอินเดีย(เวทคณิต) 2. เพื่อเสริมสร้างให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางด้านคณิตศาสตร์เพิ่มเติมจากในบทเรียน 3. เพื่อให้นักเรียนสามารถจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 4. เพื่อสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ |
2, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 50มีทักษะการคิดคำนวณ 2. จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมในครั้งนี้ เป็นนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (1 ระดับชั้น) จำนวน 300 คน เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีทักษะการคิดคำนวณอยู่ในระดับดีเลิศ 2. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ครูสังเกตุพฤติกรรมและนักเรียนทำแบบทดสอบ เครื่องมือ ครูสังเกตุพฤติกรรมและนักเรียนทำแบบทดสอบ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ค่ายเวทคณิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ขั้นเตรียม 1. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ 2. ขออนุมัติโครงการ 3. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 4. ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 1. เสนอโครงการขออนุมัติต่อทางโรงเรียนและออกคำสั่งแต่งตั้ง 2. ประชุมครูในกลุ่มสาระฯ เพื่อวางแผนงาน 3. ติดต่อสำรวจสถานที่ตามความเหมาะสม 4. ประชาสัมพันธ์นักเรียนที่สนใจ 5. จัดเตรียมเอกสาร วัสดุอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมค่ายเวทคณิต ุ6. ดำเนินการจัดกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ ขั้นสรุป 1. ตรวจสอบรายงานกิจกรรมค่ายเวทคณิต 2. ประเมินผลและรายงานผลโครงการ |
1/10/2561 ถึง
|
นางวรรณี แก้วอุปการ
|
| พัฒนาผู้เรียนให้มีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อฝึกฝนทักษะทางคณิตศาสตร์และเกมกีฬาทางคณิตศาสตร์ (A-math ,Sudoku, GSP,โครงงานคณิตศาสตร์,คิดเลขเร็ว,อัฉริยภาพคณิตศาสตร์) และ ส่งนักเรียนแข่งขันกับหน่วยงานภายนอก 2. เพื่อพัฒนาให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณ |
2, |
เชิงปริมาณ 1. นำนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางคณิตศาสตร์และเกมกีฬาทางคณิตศาสตร์ กับหน่วยงานภายนอก จำนวนอย่างน้อย 5 รายการ 2. นักเรียนร้อยละ 50 มีความสามารถในการคิดคำนวณ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณอยู่ในระดับดีเลิศ 2. ผู้เข้าร่วมกิจกรรม มีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ครูเป็นผู้สังเกตุพฤติกรรมนักเรียนและให้นักเรียนทำแบบสอบถาม เครื่องมือ ครูเป็นผู้สังเกตุพฤติกรรมนักเรียนและให้นักเรียนทำแบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การฝึกฝนทักษะทางคณิตศาสตร์และเกมกีฬาทางคณิตศาสตร์ และส่งนักเรียนแข่งขันหน่วยงานภายนอก ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ ขั้นดำเนินการ - ฝึกฝนนักเรียน - พานักเรียนเข้าแข่งขันกับหน่วยงานภายนอก ขั้นสรุป ประเมินผลและรายงานผลโครงการ |
29/9/2561 ถึง
|
นางวิพาดา อินทวิชัย
|
| โครงการส่งเสริมศักยภาพทางการเรียนคณิตศาสตร์นักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ระดับชั้น ม.1 และ ม. 4 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ 2. เพื่อให้ผู้เรียนเรียนสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 4. เพื่อส่งเสริมศักยภาพ และพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์นักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ |
เชิงปริมาณ 1. จำนวนผู้เรียนร้อยละ 65 ขึ้นไปมีความสามารถในการอ่านและเขียนได้เหมาะสมตามระดับชั้นเป็นไปตามเกณฑ์ของสถานศึกษากำหนด 2. จำนวนผู้เรียนร้อยละ 65 ขึ้นไป มีความสามารถในด้านการสื่อสารทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษเหมาะสมเป็นไปตามเกณฑ์ของสถานศึกษากำหนด 3. จำนวนผู้เรียนร้อยละ 65 ขึ้นไปมีความสามารถในด้านการคิดคำนวณเหมาะสมตามระดับชั้นเป็นไปตามเกณฑ์ของสถานศึกษากำหนด 4. จำนวนผู้เรียนร้อยละ 70 ขึ้นไปที่มีความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นแก้ปัญหาและนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสมเป็นไปตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด 5. จำนวนผู้เรียนร้อยละ 85 ขึ้นไปที่มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ได้อย่างเหมาะสมปลอดภัย มีประสิทธิภาพ เป็นไปตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด 6. จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมศักยภาพ และพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ จำนวน 1 ครั้ง 7. รายงานผลการประเมินการจัดกิจกรรม จำนวน 2 เล่ม เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณในระดับดีเลิศ 2. ผู้เรียนมีความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหาในระดับยอดเยี่ยม 3. ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในระดับยอดเยี่ยม 4. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ 1. ประเมินผลทักษะในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณของนักเรียน 2. ประเมินผลการเรียนรู้การวิเคราะห์ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกันของนักเรียน 3. ประเมินผลการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน เครื่องมือ 1. ประเมินผลทักษะในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณของนักเรียน 2. ประเมินผลการเรียนรู้การวิเคราะห์ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกันของนักเรียน 3. ประเมินผลการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน 4. นักเรียนทำแบบสอบถามประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการอบรมเพื่อพัฒนาทักษะการใช้โปรแกรม The Geometers Sketchpad (GSP) เพื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ขั้นเตรียม ขั้นเตรียม (P) - จัดทำบันทึกข้อความขอดำเนินโครงการ - ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ - จัดเตรียมอุปกรณ์ เอกสารประกอบการอบรม - จัดซื้ออาหาร อาหารว่าง น้ำดื่มสำหรับนักเรียน วิทยากร คณะกรรมการดำเนินงาน - จัดกิจกรรมการอบรมโปรแกรม The Geometers Sketchpad (GSP) - ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ - ประเมินผลกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นนิเทศติดตามผล - ตรวจสอบรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ขั้นประเมินผล ประเมินผลและรายงานผลโครงการ |
1/10/2561 ถึง
|
นายประณต ฉัฐมะ
|
|
| การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีนิสัยแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากนิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ แหล่งเรียนรู้และสื่อต่างๆ รอบตัว 2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันอัฉริยภาพและเกมทางคณิตศาสตร์ในวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ |
2, |
เชิงปริมาณ 1.ดำเนินการจัดกิจกรรมการจัดแข่งขันอัฉริยภาพและเกมทางคณิตศาสตร์ในวันวิชาการและสัปดาห์วิทยาศาสตร์ อย่างน้อย 1 ครั้ง เชิงคุณภาพ 1. ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่ายไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อ การจัดกิจกรรมการจัดแข่งขันอัฉริยภาพและเกมทางคณิตศาสตร์ในวันวิชาการและสัปดาห์วิทยาศาสตร์ อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ 1.การทำแบบประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ 1.การสังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมแข่งขันทักษะวันวิชาการ และวันวิทยาศาสตร์ ขั้นเตรียม 1. จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 3. ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 1. บันทึกขอจัดกิจกรรมและออกคำสั่งแต่งตั้ง 2. จัดเตรียมนิทรรศการ 3. จัดนิทรรศการ และการแข่งขัน 4. ประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นสรุป ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน |
1/10/2561 ถึง
|
นายอรรถพล ศรัทธาผล
|
| พัฒนาผู้เรียนคิดเป็นทำเป็น วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาคณิตศาสตร์ พัฒนาให้นักเีรียนคิดเป็นทำเป็น โดยยึดนักเรียนเป็นสำคัญ 2. เพื่อเสริมสร้างให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางด้านคณิตศาสตร์เพิ่มเติมจากในบทเรียน 3. เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 4. เพื่อสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ |
2, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 50 มีทักษะการคิดคำนวณ 4. จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมในครั้งนี้ จำนวน 160 คน เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีทักษะการคิดคำนวณอยู่ในระดับดีเลิศ 2. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ครูสังเกตุพฤติกรรมและให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมทำแบบสอบถาม เครื่องมือ ครูสังเกตุพฤติกรรมและให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมทำแบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ค่ายคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ขั้นเตรียม 1. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ 2. ขออนุมัติโครงการ 3. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 4. ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 1. เสนอโครงการขออนุมัติต่อทางโรงเรียนและออกคำสั่งแต่งตั้ง 2. ประชุมครูในกลุ่มสาระฯ เพื่อวางแผนงาน 3. ติดต่อสำรวจสถานที่ตามความเหมาะสม 4. ประชาสัมพันธ์นักเรียนที่สนใจ 5. ประสานงานวิทยากรภายนอก 6. จัดเตรียมเอกสาร วัสดุอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ 7. ดำเนินการจัดกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ ขั้นสรุป 1. ตรวจสอบรายงานกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ 2. ประเมินผลและรายงานผลโครงการ |
1/10/2561 ถึง
|
ว่าที่ร้อยตรีหญิงทิพย์มาศ สำแดง
|
| พัฒนาทักษะกระบวนการคิดและตัดสินใจ วัตถุประสงค์ 1. นักเรียนสามารถเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ตามโจทย์ที่กำหนดได้ 2. นักเรียนสามารถคิดวิเคราะห์ปัญหา สังเคราะห์ รวบรวมข้อมูล และคิดสร้างสรรค์เพื่อเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์เพื่อแก้ปัญหาได้ |
1, |
เชิงปริมาณ 1. อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการคิดแก้ปัญหา การวางแผน รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ โดยอบรมนักเรียนจำนวน 30 คน แบ่งเป็นชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 15 คน และชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 15 คน และอบรมให้ความรู้ครูคอมพิวเตอร์ จำนวน 5 คน เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับกระบวนการคิดแก้ปัญหา การวางแผน รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ 2. นักเรียนมีความรู้ความสามารถในการเข้าร่วมแข่งขันหุ่นยนต์ในรายการต่างๆ |
วิธีการ ใช้แบบประเมิน เครื่องมือ ใช้แบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ค่ายหุ่นยนต์ ขั้นเตรียม 1. ประชุม เตรียมความพร้อม จัดทำเอกสารจัดการอบรม 2. จัดหา ติดต่อวิทยากรเพื่อให้การอบรม 3. รับสมัครนักเรียนที่สนใจเข้าร่วมอบรมหุ่นยนต์ 4. จัดหาหุ่นยนต์สำหรับอบรม ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการอบรมหุ่นยนต์ สำหรับนักเรียน 30 คน และครู จำนวน 5 คน เป็นเวลา 1 วัน 2. แข่งขันการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ เป็นเวลา 1 วัน ขั้นสรุป สรุปผลการดำเนินการ และรายงานผลต่อหัวหน้ากลุ่มสาระ และฝ่ายบริหาร |
1/10/2561 ถึง
|
นายก่อกิจ ธีราโมกข์
|
| พัฒนาและส่งเสริมศักยภาพทางคณิตศาสตร์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพทางคณิตศาสตร์ให้กับนักเรียนตัวแทนแข่งขันของกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 2. เพื่อเสริมสร้างให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางด้านคณิตศาสตร์เพิ่มเติมจากในบทเรียน 3. เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 4. เพื่อสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ |
2, |
เชิงปริมาณ 1. มีการจัดกิจกรรมค่ายพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพทางคณิตศาสตร์อย่างน้อย 1 ครั้ง 2. นักเรียนร้อยละ 50 มีความสามารถในการคิดคำนวณ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณอยู่ในระดับดีเลิศ 2. ผู้เข้าร่วมกิจกรรม มีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ครูเป็นผู้สังเกตุพฤติกรรมนักเรียนและให้นักเรียนทำแบบสอบถาม เครื่องมือ ครูเป็นผู้สังเกตุพฤติกรรมนักเรียนและให้นักเรียนทำแบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ค่ายพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพทางคณิตศาสตร์ ขั้นเตรียม 1. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ 2. ขออนุมัติโครงการ 3. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 4. ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 1. เสนอโครงการขออนุมัติต่อทางโรงเรียนและออกคำสั่งแต่งตั้ง 2. ประชุมครูในกลุ่มสาระฯ เพื่อวางแผนงาน 3. ติดต่อสำรวจสถานที่ตามความเหมาะสม 4. จัดเตรียมเอกสาร วัสดุอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ 5. ดำเนินการจัดกิจกรรมค่ายพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพทางคณิตศาสตร์ ขั้นสรุป 1. ตรวจสอบรายงานกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ 2. ประเมินผลและรายงานผลโครงการ |
30/9/2561 ถึง
|
นายจิรภัทร์ เหลืองวัฒนวิไล
|
| กิจกรรมการพัฒนาสื่อและแหล่งเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อต่างๆ รอบตัว 2. ข้อความ.... |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 95 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง จากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อต่าง ๆ รอบตัว 2. มีครูและนักเรียนใช้บริการห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์และคลินิกคณิตศาสตร์ ไม่ต่ำกว่า 500 คนต่อปีการศึกษ. เชิงคุณภาพ 1. ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่ายไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อ ใช้บริการห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์และคลินิกคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับดีเยี่ยม 2. ข้อความ....... |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนาสื่อและแหล่งเรียนรู้ ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ - จัดเตรียมหาสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ - ให้บริการห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ - จัดทำเอกสาร รายงานผลการใช้บริการห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ -จัดซื้อ ซ่อมบำรุง ดูแลสื่อและอุปกรณ์การเรียน -จัดซื้อ ซ่อมบำรุง ดูแลอุปกรณ์ไฟฟ้าและอุปกรณ์ไอที -จัด ปรับปรุง ดูแลป้ายนิเทศประชาสัมพันธ์ และแหล่งเรียนรู้ของกลุ่มสาระฯ -จัดทำสื่อนำเสนอต่างๆของกลุ่มสาระฯ ขั้นสรุป ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน |
2/10/2561 ถึง
|
นายนรุตม์ รัชชประภาพรกุล
|
|
| โครงการพัฒนาโรงเรียนสู่มาตรฐานสากล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูได้ปรับปรุงพัฒนากระบวนการทำงานของตนให้ถูกต้องและเป็นผลดี 2. เพื่อให้ครูได้ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการปฏิบัติงาน 3. เพื่อให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกชั้นเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด 4. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนแสดงออกความสามารถทางวิทยาศาสตร์ต่างๆ ที่นักเรียนสนใจ 5. เพื่อเตรียมความพร้อมนักเรียนในการเข้าร่วมการแข่งขันในกิจกรรมวิทยาศาสตร์ในระดับต่างๆ 6. เพื่อให้นักเรียนได้มีการทำงาน แก้ปัญหาต่างๆ ในการทำงาน |
1,2, |
เชิงปริมาณ 1. คณะกรรมการสถานศึกษากำกับติดตาม ดูแล และขับเคลื่อนการดำเนินงานจัดกิจกรรมของสถานศึกษาให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย ร้อยละ 90 ของจำนวนครั้งที่จัดกิจกรรม 2. ผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาสถานศึกษาร้อยละ 90 ของจำนวนครั้งที่จัดกิจกรรม 3. หลักสูตรสถานศึกษาเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่น 4. ผู้เรียนร้อยละ 93 พึงพอใจในการจัดรายวิชาเพิ่มเติมที่หลากหลายให้ผู้เรียนเลือกเรียนตามความถนัด ความสามารถและความสนใจทุกชั้นปี 5. สนับสนุนให้ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ร้อยละ 100 จัดกระบวนการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงจนสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง 6. มีการนิเทศภายใน กำกับ ติดตามตรวจสอบ ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยได้รับนิเทศการจัดการเรียนการสอนไม่ต่ำกว่าร้อยละ90 และนำผลไปปรับปรุงการเรียนการสอนอย่างสม่ำเสมอ เชิงคุณภาพ 1. คณะกรรมการสถานศึกษากำกับติดตาม ดูแล และขับเคลื่อนการดำเนินงานจัดกิจกรรมของสถานศึกษาให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย ในระดับดีเยี่ยม 2. ผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาสถานศึกษาในระดับดีเยี่ยม 3. หลักสูตรสถานศึกษาเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นในระดับดีเยี่ยม 4. ผู้เรียนมีความพึงพอใจในการจัดรายวิชาเพิ่มเติมที่หลากหลายให้ผู้เรียนเลือกเรียนตามความถนัด ความสามารถและความสนใจทุกชั้นปีในระดับดีเยี่ยม 5. สนับสนุนให้ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ทุกคนจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงจนสรุปความรู้ได้ด้วยตนเองในระดับดีเยี่ยม 6.มีการนิเทศภายใน กำกับ ติดตามตรวจสอบ ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยได้รับนิเทศการจัดการเรียนการสอน และนำผลไปปรับปรุงการเรียนการสอนอย่างสม่ำเสมอในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ตรวจแบบสอบถาม เครื่องมือ ตรวจแบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมพัฒนาหลักสูตรมาตรฐานสากลกลุ่มสาระการเรียนรู้ ขั้นเตรียม 1. ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อชี้แจงความสำคัญและความจำเป็นในการจัดทำกิจกรรม 2. ศึกษาโครงสร้างหลักสูตรมาตรฐานสากล ขั้นดำเนินการ 1. สำรวจสภาพปัญหาของการใช้หลักสูตรของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์จากครูผู้สอน 2. ปรับโครงสร้างตามความจำเป็นและบริบทของหลักสูตรโรงเรียน 3. แก้ไข คำอธิบายรายวิชา ขั้นสรุป 1. รายงานความพึงพอใจ กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมส่งเสริมความรู้ ความสามารถ และทักษะของนักเรียนเพื่อการแข่งขัน ขั้นเตรียม 1. ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อชี้แจงความสำคัญและความจำเป็นในการจัดทำกิจกรรม ขั้นดำเนินการ 1. จัดเตรียมเอกสาร สื่อวัสดุ 2. จัดตั้งกรรมการฝึกสอนนักเรียน 3. ดำเนินการฝึกซ้อมนักเรียน 4. ส่งนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมทั้งภาครัฐและเอกชน ระดับโรงเรียน ระดับจังหวัด ระดับภาคและระดับประเทศ ขั้นสรุป 1. รายงานผล และสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม การประกวด แข่งขัน กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมนิเทศภายใน ขั้นเตรียม 1. ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อชี้แจงความสำคัญและความจำเป็นในการจัดทำกิจกรรม ขั้นดำเนินการ 1. ประชุมคณะกรรมการนิเทศภายในโรงเรียน เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการ จัดทำโครงการและกำหนดกิจกรรมการนิเทศ และกำหนดแผนการนิเทศ 2. เตรียมและสร้างเครื่องมือการนิเทศ ได้แก่ แบบบันทึกต่างๆ และปฏิทินการปฏิบัติงานนิเทศภายใน ขั้นสรุป 1. ประเมินผลการนิเทศ 2. สรุปผลการดำเนินการนิเทศภายในโรงเรียน กิจกรรมที่ 4 : ปรับปรุงห้องเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ขั้นเตรียม -ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง -วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการปรับปรุงห้องเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
ครูเกรียงไกร จันหอม
|
| จัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบคิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะพื้นฐานที่จำเป็นตามหลักสูตร 4. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต 5. ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล |
1,2, |
เชิงปริมาณ 1.ผู้เรียนร้อยละ 94มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อต่างๆ รอบตัว 2.ผู้เรียนร้อยละ 95ทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 3.ผู้เรียนร้อยละ 94เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 4.ผู้เรียนร้อยละ 94ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน 5.ผู้เรียนร้อยละ 91สรุปความคิดจากเรื่องที่อ่าน ฟัง และดู และสื่อสารโดยการพูดหรือเขียนตามความคิดของตนเอง 6.ผู้เรียนร้อยละ 92นำเสนอวิธีคิด วิธีแก้ปัญหาด้วยภาษาหรือวิธีการของตนเอง 7.ผู้เรียนร้อยละ 93กำหนดเป้าหมายคาดการณ์ ตัดสินใจแก้ปัญหาโดยมีเหตุผลประกอบ 8.ผู้เรียนร้อยละ 93มีความคิดริเริ่ม และสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิ 9.ผู้เรียนร้อยละ 70 มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยแต่ละกลุ่มสาระเป็นไปตามเกณฑ์ 10.ผู้เรียนร้อยละ 86มีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ 11.ผู้เรียนร้อยละ 89มีผลการคิดวิเคราะห์ และเขียนเป็นไปตามเกณฑ์ 12.ผู้เรียนร้อยละ 50 มีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ 13.ผู้เรียนร้อยละ 92 สามารถวางแผนการทำงานและดำเนินการจนสำเร็จ 14. ผู้เรียนร้อยละ 92มีการทำงานอย่างมีความสุข มุ่งมั่นพัฒนางาน และภูมิใจในผลงานของตนเอง 15.ผู้เรียนร้อยละ91ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ 16.ผู้เรียนร้อยละ 97มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ 17.ครูร้อยละ 100มีการกำหนดเป้าหมายคุณภาพผู้เรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 18.ครูร้อยละ 97มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และใช้ข้อมูลในการวางแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน 19.ครูร้อยละ94ออกแบบและการจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสติปัญญา 20. ครูร้อยละ 93ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมผนวกกับการนำบริบทและภูมิปัญญาของท้องถิ่นมาบูรณาการในการจัดการเรียนรู้ 21.ครูร้อยละ 100มีการวัดและประเมินผลที่มุ่งเน้นการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ด้วยวิธีการที่หลากหลาย 22. ครูร้อยละ 100ให้คำแนะนำ คำปรึกษา และแก้ไขปัญหาให้แก่ผู้เรียนทั้งด้านการเรียนและคุณภาพชีวิตด้วยความเสมอภาค 23.ครูร้อยละ 97มีการศึกษา วิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในวิชาที่ตนรับผิดชอบและใช้ผลในการปรับการสอน 24. ครูร้อยละ 96ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และเป็นสมาชิกที่ดีของสถานศึกษา 25. ครูร้อยละ 95จัดการเรียนการสอนตามวิชาที่ได้รับมอบหมายเต็มเวลา เต็มความสามารถ เชิงคุณภาพ 1.ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องในระดับดีเยี่ยม 2.ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบคิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล ในระดับ ดีเยี่ยม 3. ผู้เรียนมีความรู้และทักษะพื้นฐานที่จำเป็นตามหลักสูตรในระดับดีมาก 4. ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริตในระดับดีเยี่ยม 5. ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ - ตรวจแบบทดสอบ - สังเกตพฤติกรรม เครื่องมือ - ตรวจแบบทดสอบ - สังเกตพฤติกรรม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และสารเคมี ขั้นเตรียม 1. ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 2. สำรวจตรวจสอบวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี ทุกห้องปฏิบัติการ ขั้นดำเนินการ 1. หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้หรือผู้ที่ได้รับมอบหมายนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนของครู การใช้สื่อวัสดุ อุปกรณ์ สารเคมี ในการจัดการเรียนการสอน ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ 2. ตรวจสอบทะเบียนการใช้สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ สารเคมี 3. หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ตรวจสอบ รายงานการจัดการเรียนการสอน รายงานการใช้สื่อ แผนการจัดการเรียนรู้ ของครูกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ขั้นสรุป 1. ครูบันทึกพฤติกรรมการเรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะ สมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์หลังแผนการจัดการเรียนรู้ 2. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายงานผลการจัดการเรียนการสอน ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ผลการพัฒนา 3. ผลคะbr>แนนทดสอบระดับชาติ ( O-NET ) กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และสารเคมี ขั้นเตรียม 1. ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 2. สำรวจตรวจสอบวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี ทุกห้องปฏิบัติการ ขั้นดำเนินการ 1. หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้หรือผู้ที่ได้รับมอบหมายนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนของครู การใช้สื่อวัสดุ อุปกรณ์ สารเคมี ในการจัดการเรียนการสอน ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ 2. ตรวจสอบทะเบียนการใช้สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ สารเคมี 3. หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ตรวจสอบ รายงานการจัดการเรียนการสอน รายงานการใช้สื่อ แผนการจัดการเรียนรู้ ของครูกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ขั้นสรุป 1. ครูบันทึกพฤติกรรมการเรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะ สมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์หลังแผนการจัดการเรียนรู้ 2. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายงานผลการจัดการเรียนการสอน ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ผลการพัฒนา 3. ผลคะแนนทดสอบระดับชาติ ( O-NET ) |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
ครูเกรียงไกร จันหอม
|
| โครงการพัฒนาผู้เรียนคิดเป็นทำเป็น วัตถุประสงค์ 1. เพื่อจัดนิทรรศการแสดงความรู้และผลงาน ความสามารถของนักเรียน ด้านวิทยาศาสตร์ 2. เพื่อแข่งขันทักษะทางวิชาการด้านวิทยาศาสตร์ 3. เพื่อให้นักเรียนเกิดความสนุกสนานควบคู่กับการได้รับความรู้ในสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 4. เพื่อฝึกให้นักเรียนได้ร่วมกันคิดอย่างมีระบบ คิดอย่างมีเหตุผลตามหลักการวิทยาศาสตร์ |
1,2,5, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 90 ของครู นักเรียนเข้าร่วมชมนิทรรศการ ผลงานและความสามารถของนักเรียน เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนเกิดความสนุกสนานควบคู่กับการได้รับความรู้ในสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 2. นักเรียนได้ร่วมกันคิดอย่างมีระบบ คิดอย่างมีเหตุผลตามหลักการวิทยาศาสตร์ |
วิธีการ ตรวจแบบสอบถาม เครื่องมือ ตรวจแบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมนิทรรศการวันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานจัดกิจกรรม วันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ประจำปีการศึกษา 2562 ขั้นสรุป ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถามและสรุปการจัดกิจกรรม |
1/10/2561 ถึง
|
ครูเกรียงไกร จันหอม
|
| ห้องเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ ทั้งระดับมัธยมต้น มัธยมปลาย ให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น 2. เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ ทั้งระดับมัธยมต้น มัธยมปลาย มีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบคิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล 3. เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ ทั้งระดับมัธยมต้น มัธยมปลาย ให้มีความรู้และทักษะพื้นฐานที่จำเป็นตามหลักสูตร 4. เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ ทั้งระดับมัธยมต้น มัธยมปลาย ให้มีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต 5. เพื่อให้ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ได้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างโรงเรียนในกลุ่มภาคกลางตอนล่าง เข้าร่วมกิจกรรมปฐมนิเทศระหว่างโรงเรียนในกลุ่มภาคกลางตอนล่าง เข้าร่วมกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ในประเทศหรือต่างประเทศ 6. ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล |
1,2, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีพื้นฐานความรู้เพิ่มมากขึ้นและมีความพร้อมในการเข้าเรียนห้องเรียนพิเศษ 2. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ทุกรายวิชาในระดับดีขึ้นไปตามจุดเน้นของสถานศึกษา 3. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมพิเศษของนักเรียนห้องเรียนพิเศษและทักษะทางวิทยาศาสตร์ 4. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเผยแพร่นำเสนอผลงานโครงงานแข่งขันกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ทั้งในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย 5. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ที่เข้ารับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจและทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ คอมพิวเตอร์จนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ทุกรายวิชาในระดับดีสูงขึ้น 6. ร้อยละ90 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ที่เข้าค่ายมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทำวิจัยทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์จนสามารถทำวิจัยได้ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีพื้นฐานความรู้เพิ่มมากขึ้นและมีความพร้อมในการเข้าเรียนห้องเรียนพิเศษ 2. ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ทุกรายวิชาในระดับดีขึ้นไปตามจุดเน้นของสถานศึกษา 3. ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมพิเศษของนักเรียนห้องเรียนพิเศษและทักษะทางวิทยาศาสตร์ 4. ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเผยแพร่นำเสนอผลงานโครงงานแข่งขันกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ทั้งในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย 5. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ที่เข้ารับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจและทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ คอมพิวเตอร์จนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ทุกรายวิชาในระดับดีสูงขึ้น |
วิธีการ - ตราวจแบบทดสอบ -สังเกตพฤติกรรม เครื่องมือ - ตราวจแบบทดสอบ -สังเกตพฤติกรรม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์และสารเคมีห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม 1. ประชุมหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ปรึกษาการจัดกิจกรรม 2. สำรวจตรวจสอบวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี ที่ต้องใช้ในแต่ละกิจกรรม 3. จัดงบประมาณในการดำเนินงานของแต่ละกิจกรรม 4. กำหนดผู้รับผิดชอบกิจกรรม ขั้นดำเนินการ 1. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ สารเคมี 2. ตรวจรับ 3. ครูนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนทุกรายวิชาทุกชั้นปี ทั้งภาคเรียนที่ 1 และ 2 4. นักเรียนนำไปใช้ในการทำวิจัย ขั้นสรุป 1. ครูบันทึกพฤติกรรมการเรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะ สมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์หลังแผนการจัดการเรียนรู้ 2. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายงานผลการจัดการเรียนการสอน ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ผลการพัฒนา กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง / ติดต่อวิทยากร ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง / ติดต่อวิทยากร ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และดาราศาสตร์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมกิจกรรมปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และดาราศาสตร์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. ประเมินผลสัมฤทธิ์ จากการสังเกตการปฏิบัติงาน คะแนนจากแบบฝึกและใบงาน 3. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง / ติดต่อวิทยากร ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. ประเมินผลสัมฤทธิ์ จากการสังเกตการปฏิบัติงาน คะแนนจากแบบฝึกและใบงาน 3. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย กิจกรรมที่ 6 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง / ติดต่อวิทยากร ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. ประเมินผลสัมฤทธิ์ จากการสังเกตการปฏิบัติงาน คะแนนจากแบบฝึกและใบงาน 3. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย กิจกรรมที่ 7 : กิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียนชั้นมัธยมศึกาาปีที่ 4 ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 8 : กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์กลุ่มภาคกลางตอนล่าง ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์กลุ่มภาคกลางตอนล่าง ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 9 : กิจกรรมแข่งขันฟิสิกส์สัปประยุทธ์ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมสานสัมพันธ์พี่รักน้องนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 10 : กิจกรรมสานสัมพันธ์พี่รักน้องนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมสานสัมพันธ์พี่รักน้องนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
ครูเกรียงไกร จันหอม
|
| ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้สูงขึ้น 2. เพื่อให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 และ มัธยมศึกษาปีที่ 6มีผลการทดสอบระดับชาติ (O-net) ผ่านเกณฑ์มาตรฐานระดับชาติ |
1,2, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 65 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ผ่านเกณฑ์ในระดับดี 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 50 มีผลการทดสอบระดับชาติ (O-net) เป็นไปตามเกณฑ์ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา วิทยาศาสตร์สูงขึ้น 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลการทดสอบระดับชาติ (O-net) วิชาวิทยาศาสตร์ผ่านเกณฑ์ระดับประเทศ |
วิธีการ ตรวจแบบทดสอบ เครื่องมือ ตรวจแบบทดสอบ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมติวเพิ่มศักยภาพนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขั้นเตรียม 1.ประชุมกลุ่มสาระฯ แจ้งนโยบาย ร่วมกันแลกเปลี่ยน เรียนรู้ เสนอแนะ วิธีการติว และวิธีการสร้างสื่อ นวัตกรรม หลักเกณฑ์การฝึกทักษะทางวิทยาศาสตร์ 2.ครูในกลุ่มสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร์วางแผนและจัดทำเอกสารประกอบการติวผลิตสื่อ ขั้นดำเนินการ 1.เปิดโครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ศักยภาพครูผู้รับผิดชอบดำเนินการพัฒนาตามแผน 2.ดำเนินการติวพัฒนาศักยภาพนักเรียน ขั้นสรุป นำผลการประเมิน การติวเพิ่มศักยภาพด้วยแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนักเรียนชั้มมัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 และผลการทดสอบระดับชาติ (O-net) นักเรียนชั้มมัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 มาปรับปรุงกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมประเมินแบบเพิ่มค่า ขั้นเตรียม 1.ประชุมกลุ่มสาระฯ แจ้งนโยบาย ร่วมกันแลกเปลี่ยน เรียนรู้ เสนอแนะ วิธีการติว และวิธีการสร้างสื่อ นวัตกรรม หลักเกณฑ์การฝึกทักษะทาง วิทยาศาสตร์ 2.ครูในกลุ่มสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร์วางแผนและจัดทำเอกสารประกอบการประเมิน 3.หัวหน้ากลุ่มสาระฯ เสนอโครงการ ขั้นดำเนินการ ครูผู้สอนดำเนินการประเมิน แบบเพิ่มค่า ขั้นสรุป นำกิจกรรมที่ปรับปรุงแล้วใช้เป็นต้นแบบของโครงการต่อไป |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
ครูเกรียงไกร จันหอม
|
| การพัฒนาผู้เรียนให้มีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตัวเองจากป้ายนิเทศ แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆ รอบตัว 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 3. เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้และทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 4. เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน |
1,2, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตัวเอง จากป้ายนิเทศ แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆ รอบตัว ร้อยละ 90 2. ผู้เรียน มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม ร้อยละ 90 3. ผู้เรียนเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน ร้อยละ 90 4. ผู้เรียนเรียนรู้ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน ร้อยละ 90 เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตัวเอง จากป้ายนิเทศ แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆ รอบตัวได้ ทั้งในและนอกสถานศึกษา มีวิธีการเรียนรู้ของตนเอง เรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ สนใจที่จะเรียนรู้อยู่สม่ำเสมอ |
วิธีการ ตรวจแบบสอบถาม เครื่องมือ ตรวจแบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการจัดป้ายนิเทศ ขั้นเตรียม 1. ศึกษานโยบายของโรงเรียนในส่วนที่เกี่ยวข้องกับโครงการ 2. ศึกษาผลการดำเนินโครงการในปีที่ผ่านมา 3. ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการ 4. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการฯและมอบหมายภาระงาน 5. จัดทำโครงการฯนำเสนอต่อฝ่าย บริหาร ขั้นดำเนินการ - สำรวจข้อมูล แหล่งสืบค้น - จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ - ตรวจรับ ครูนำไปใช้ในการจัดป้ายนิเทศทุกสัปดาห์ ขั้นสรุป 1. สรุปประเมินโครงการ 2. จัดทำรายงานโครงการฯนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน ขั้นเตรียม 1. ศึกษานโยบายของโรงเรียนในส่วนที่เกี่ยวข้องกับโครงการฯ 2. ศึกษาผลการดำเนินโครงการในปีที่ผ่านมา 3. ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการฯ 4. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการฯและมอบหมายภาระงาน 5. จัดทำโครงการฯนำเสนอต่อฝ่าย บริหาร ขั้นดำเนินการ - สำรวจข้อมูล แหล่งสืบค้น - จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ - ตรวจรับนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน - มอบหมายภาระงานให้นักเรียน ขั้นสรุป 1. สรุปประเมินโครงการฯ 2. จัดทำรายงานโครงการฯนำเสนอฝ่ายบริหาร |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
ครูเกรียงไกร จันหอม
|
| โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา วัตถุประสงค์ 1. ให้ครูผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการพัฒนาหลักสูตรและสามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2. โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่เหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นและเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล |
1,2, |
เชิงปริมาณ 1. ครูร้อยละ 100 มีความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการพัฒนาหลักสูตรและสามารถ จัดทำหลักสูตรของกลุ่มสาระการเรียนรู้ครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นและเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล เชิงคุณภาพ 1. ครูผู้สอนมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรและสามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพระดับดีเยี่ยม 2. สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษาให้เหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นและเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ทำแบบสอบถาม เครื่องมือ ทำแบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นเตรียม 1. ศึกษานโยบายของโรงเรียน เขตพื้นที่การศึกษาและสพฐ.ในส่วนที่เกี่ยวข้อง กับโครงการฯ 2. ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา 3. ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการฯ 4. จัดทำโครงการฯ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร ขั้นดำเนินการ 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการฯ และมอบหมายภาระงาน 2. จัดประชุมปฏิบัติการทบทวน ปรับปรุง พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้ 3. ดำเนินงานตามโครงการฯ กิจกรรมพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นสรุป 1. สรุปประเมินโครงการฯ 2. จัดทำรายงานโครงการฯ นำเสนอฝ่ายบริหาร |
1/10/2561 ถึง
|
ครูจิรนันท์ ฮวยแหยม และคณะ
|
| พัฒนาคุณภาพโรงเรียนมาตรฐานสากล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาโรงเรียนมาตรฐานสากล 2. เพื่อส่งเสริมทักษะในการสื่อสารและนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้าของนักเรียน |
2, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนที่เรียนวิชา IS ทุกคนได้การส่งเสริมทักษะในการสื่อสารและนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้า 2. นักเรียนร้อยละ 85 มีทักษะในการสื่อสารและนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้าได้ดีขึ้น เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนที่เรียนวิชา IS ทุกคนได้การส่งเสริมให้มีทักษะในการสื่อสารและนำเสนอผลการศึกษา ค้นคว้าและสามารถนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้าได้ดีขึ้น |
วิธีการ แบบประเมิน เครื่องมือ แบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการจัดเวทีนำเสนอ ขั้นเตรียม - ประชุมคณะทำงาน - จัดทำแผนปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ -จัดกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด -นิเทศติดตามการปฏิบัติงานในทุกกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด ขั้นสรุป ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป |
1/10/2561 ถึง
|
ครูธวัชชัย วิเศษสิงห์
|
| งานส่งเสริมและพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้สถานศึกษาจัดวางระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม มีขั้นตอนอย่างชัดเจน และมีความเป็นไปได้ในการปฏิบัติ 2. เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายให้ความร่วมมือในการวางระบบและดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นอย่างดี 3.เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถิ่น และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความมั่นใจต่อระบบการบริหารและการจัดการของสถานศึกษาในระดับสูง |
5,6, |
เชิงปริมาณ 1. คณะครูและบุคลากรร้อยละ 95 มีส่วนร่วมในการประชุมเชิงปฏิบัติการการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2560 1 ครั้ง 2. คณะครูและบุคลากรร้อยละ 95 มีส่วนร่วมในการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาจากหน่วยงานต้นสังกัดประจำปีการศึกษา 2560 1 ครั้ง 3.โรงเรียนมีรายงานการประเมินตนเองปีการศึกษา 2560 จำนวน 180 เล่ม เชิงคุณภาพ 1. โรงเรียนมีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาอยู่ในระดับดีเยี่ยม 2. โรงเรียนมีการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาอยู่ในระดับดีเยี่ยม 3.โรงเรียนนำผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องอยู่ในระดับดีเยี่ยม 4.โรงเรียนจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายในอยู่ในระดับดีเยี่ยม 5.ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่าย มีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ประชุมปฏิบัติการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ประชุมปฏิบัติการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 2 : จัดทำรายงานการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2561 ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ จัดทำรายงานการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2561 ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 3 : วางแผนการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการวางแผนการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 4 : เตรียมรับการประเมินจากต้นสังกัด ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ เตรียมรับการประเมินจากต้นสังกัดและบุคคลภายนอก ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
ครูสรินยาและคณะ
|
| พัฒนางานทะเบียนวัดผล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้มีการจัดระบบการบันทึก การรายงานผล และการส่งต่อข้อมูลของผู้เรียน 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีเอกสารสำคัญแสดงวุฒิการศึกษา เพื่อการศึกษาต่อหรือทำงาน |
1, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนทุกคนมีเอกสารที่ใช้ในการศึกษาต่อ หรือสมัครงาน 2. นักเรียนทุกคนมีเอกสารสำคัญที่แสดงความรู้/วุฒิการศึกษา เชิงคุณภาพ 1. มีข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาที่สมบูรณ์แบบ 2. มีการจัดกระทำข้อมูลสารสนเทศที่รวดเร็วและถูกต้อง |
วิธีการ ประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : โครงการพัฒนางานทะเบียนวัดผล ขั้นเตรียม สำรวจวัสดุที่ต้องการใช้ ขั้นดำเนินการ จัดซ์้อวัสดุและอุปกรณ์ ขั้นสรุป ประเมินการใช้งาน |
28/9/2561 ถึง
|
นายเชลงศักดิ์ ศักดิ์สิทธิวงศ์
|
| ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้สูงขึ้น 2. เพื่อให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 และ มัธยมศึกษาปีที่ 6มีผลการทดสอบระดับชาติ (O-net) ผ่านเกณฑ์มาตรฐานระดับชาติ |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 65 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ผ่านเกณฑ์ในระดับดี 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 50 มีผลการทดสอบระดับชาติ (O-net) เป็นไปตามเกณฑ์ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา วิทยาศาสตร์สูงขึ้น 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลการทดสอบระดับชาติ (O-net) วิชาวิทยาศาสตร์ผ่านเกณฑ์ระดับประเทศ |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมติวเพิ่มศักยภาพนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขั้นเตรียม 1.ประชุมกลุ่มสาระฯ แจ้งนโยบาย ร่วมกันแลกเปลี่ยน เรียนรู้ เสนอแนะ วิธีการติว และวิธีการสร้างสื่อ นวัตกรรม หลักเกณฑ์การฝึกทักษะทางวิทยาศาสตร์ 2.ครูในกลุ่มสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร์วางแผนและจัดทำเอกสารประกอบการติวผลิตสื่อ ขั้นดำเนินการ 1.เปิดโครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ศักยภาพครูผู้รับผิดชอบดำเนินการพัฒนาตามแผน 2.ดำเนินการติวพัฒนาศักยภาพนักเรียน ขั้นสรุป นำผลการประเมิน การติวเพิ่มศักยภาพด้วยแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนักเรียนชั้มมัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 และผลการทดสอบระดับชาติ (O-net) นักเรียนชั้มมัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 มาปรับปรุงกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมประเมินแบบเพิ่มค่า ขั้นเตรียม 1.ประชุมกลุ่มสาระฯ แจ้งนโยบาย ร่วมกันแลกเปลี่ยน เรียนรู้ เสนอแนะ วิธีการติว และวิธีการสร้างสื่อ นวัตกรรม หลักเกณฑ์การฝึกทักษะทาง วิทยาศาสตร์ 2.ครูในกลุ่มสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร์วางแผนและจัดทำเอกสารประกอบการประเมิน 3.หัวหน้ากลุ่มสาระฯ เสนอโครงการ ขั้นดำเนินการ ครูผู้สอนดำเนินการประเมิน แบบเพิ่มค่า ขั้นสรุป นำกิจกรรมที่ปรับปรุงแล้วใช้เป็นต้นแบบของโครงการต่อไป |
14/9/2561 ถึง
14/9/2561 ถึง
|
ครูเกรียงไกร จันหอม
|
|
| งานนิเทศการศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาโรงเรียนให้มีการนิเทศ ติดตาม โดยใช้วิธีการที่หลากหลาย มีแผนการนิเทศ ติดตามกำกับอย่างเป็นระบบต่อเนื่อง 2. เพื่อนำผลการนิเทศมาใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ครูทุกคนได้รับการนิเทศร้อยละ 100 2. ครูร้อยละ 85 พัฒนาการสอนได้ดีขึ้น เชิงคุณภาพ 1. ครูทุกคนได้รับการนิเทศ 2. ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตรและสอดคล้องกับแผนการ จัดการเรียนการสอนอีกทั้งนักเรียนยังมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด |
วิธีการ ตรวจสมุดนิเทศการสอนและประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมนิเทศแบบกัลยาณมิตร เครื่องมือ ตรวจสมุดนิเทศการสอนและประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมนิเทศแบบกัลยาณมิตร |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : นิเทศแบบกัลยาณมิตร ขั้นเตรียม - ประชุมคณะทำงาน - จัดทำแผนปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ - นิเทศติดตามการปฏิบัติงานในทุกกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด ขั้นสรุป - ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป |
1/10/2561 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
| รับสมัครนักเรียน วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อรับนักเรียนเข้าเรียนต่อห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 2.2 เพื่อรับนักเรียนเข้าเรียนต่อห้องเรียนพิเศษ Mini English Program ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2.3 เพื่อรับนักเรียนเข้าเรียนต่อห้องเรียนปกติในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 |
1,2,5, |
เชิงปริมาณ 3.1.1 รับนักเรียนเข้าเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 72 คน และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 30 คน 3.1.2 รับนักเรียนเข้าเรียนต่อห้องเรียนพิเศษ Mini English Program ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 คน 3.1.3 รับนักเรียนเข้าเรียนต่อห้องเรียนปกติในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 จำนวน ระดับละ 10 ห้องเรียน เชิงคุณภาพ โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมได้รับนักเรียนเข้าเรียนต่อตามแผนการเรียนโดยผ่านกระบวนการสอบคัดเลือกและคะแนนจากผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) |
วิธีการ แบบประเมินโดยการสอบถาม เครื่องมือ แบบทดสอบ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : รับสมัครนักเรียน ขั้นเตรียม 1.ประชุมชี้แจงคณะทำงาน เพื่อเตรียมการดำเนินงาน 2.ประชาสัมพันธ์การรับนักเรียนในระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ปีการศึกษา 2562 ผ่านทางเวปไซด์โรงเรียนและจัดทำป้ายไวนีล 3. จัดเตรียมเอกสาร วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ในการรับสมัครนักเรียน ขั้นดำเนินการ 1.รับสมัครนักเรียนห้องเรียนพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ4 จัดสอบ ประกาศผลสอบและมอบตัว 2.รับสมัครนักเรียนห้องปกติชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ4 จัดสอบ ประกาศผลสอบและมอบตัว ขั้นสรุป 1. นิเทศติดตามการดำเนินงาน และคอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด 2.สรุปผลประเมินโครงการ 3.จัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร |
1/1/2562 ถึง
|
ครูยุวดี พุทสอน
|
| งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสนองพระราชดำริโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ (อพ.สธ.) 2. เพื่อสร้างจิตสำนึกให้ผู้เรียนมีความรัก และเห็นคุณค่าของพืชพรรณและทรัพยากร 3. เพื่อให้โรงเรียนเป็นแหล่งรวบรวมตัวอย่างพรรณไม้ ข้อมูลพรรณไม้ และการเก็บรักษา เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา และเผยแพร่สู่ภายนอก 4. เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชในโรงเรียน 5. เพื่อให้เกิดการเรียนรู้การทำงานร่วมกันและการจัดการอย่างมีระบบ |
1,3,4,5,6,7, |
เชิงปริมาณ 1. ครูและบุคลากรโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมร้อยละ 100 เข้าร่วมโครงการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน และมีส่วนร่วมในการดำเนินงานให้ความรู้เกี่ยวกับงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนแก่นักเรียนได้ 2. ผู้เรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-6 ร้อยละ 100 จำนวน 1,900 คน เข้าร่วมโครงการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เชิงคุณภาพ 1. ครู บุคลากร และนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม มีความรักและเห็นคุณค่าของพืชพรรณและทรัพยากรมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชในโรงเรียนเกิดการเรียนรู้การทำงานร่วมกันและการจัดการอย่างมีระบบแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง และมีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 |
วิธีการ ตรวจแบบบันทึกกิจกรรมจากการทำกิจกรรม เครื่องมือ ให้ครู บุคลากร และนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมทำแบบประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การอบรมความรู้สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ขั้นเตรียม -ประชุมครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องเพื่อวางแผน ดำเนินงาน -เขียนโครงการและเสนอขออนุมัติกิจกรรม ขั้นดำเนินการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานรับผิดชอบ - อบรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนเพื่อรองรับการประเมิน ป้ายพระราชทาน - อบรมและให้ความรู้เกี่ยวกับงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนแก่นักเรียนทุกระดับชั้น -ผู้เรียนศึกษาพรรณไม้สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ขั้นสรุป 1. ประเมินผลการดำเนินงาน - สภาพแวดล้อม - บรรยากาศของงานสวนพฤกษศาสตร์ - บุคลากรและผู้เรียนมีคุณธรรม - ผลการดำเนินงานของโรงเรียนบุคลากรและผู้เรียน 2. ประเมินความคิดเห็นของครูและผู้เรียน ต่อการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน กิจกรรมที่ 2 : การดำเนินงาน 5 องค์ประกอบของงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ขั้นเตรียม - ประชุมครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องเพื่อวางแผน ออกแบบ ดำเนินการ - กำหนดพื้นที่ศึกษา ขั้นดำเนินการ - เรียนรู้พื้นที่ทั้งหมดของโรงเรียนตามกรรมสิทธิ์ และบริเวณรอบๆ โรงเรียน - กำหนดและแบ่งขอบเขตพื้นที่ภายในโรงเรียนเป็นพื้นที่ย่อยๆ - ทำป้ายแผนผังพรรณไม้และแสดงตำแหน่งพรรณไม้ - ออกแบบป้ายพรรณไม้ และติดป้ายรหัสประจำต้น ขั้นสรุป 1. ประเมินผลการดำเนินงาน - สภาพแวดล้อม - บรรยากาศของงานสวนพฤกษศาสตร์ - บุคลากรและผู้เรียนมีคุณธรรม - ผลการดำเนินงานของโรงเรียนบุคลากรและผู้เรียน 2. ประเมินความคิดเห็นของครูและผู้เรียน ต่อการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน กิจกรรมที่ 3 : การสำรวจพรรณไม้ในบริเวณโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ขั้นเตรียม - ประชุมครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องเพื่อวางแผน ดำเนินการ - เลือกพื้นที่ศึกษาในการสำรวจพรรณไม้ ขั้นดำเนินการ - สำรวจพรรณไม้ในพื้นที่ศึกษา - จำแนกชนิดและจำนวนต้นที่พบ บันทึกข้อมูล - จำแนกลักษณะวิสัยพืชที่สำรวจ ขั้นสรุป - สรุปจำนวนชนิดและจำนวนต้นไม้ที่พบ - สรุปจำนวนลักษณะวิสัยที่พบ - สรุปรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 4 : รายงานผลการดำเนินงาน ขั้นเตรียม - รวบรวมข้อมูลจากการศึกษาในแต่ละกิจกรรม ขั้นดำเนินการ - นำรายงานมาเขียน - บันทึกข้อมูลลงในคอมพิวเตอร์ ขั้นสรุป - จัดทำเล่มและเข้าเล่มรายงาน - ประเมินผลการดำเนินงาน |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
นางสาวศรัณย์ภรณ์ เสนาวงศ์
|
| การจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ วัตถุประสงค์ 1.เพื่อส่งเสริมให้ครูมีวัสดุอุปกรณ์ เทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอน ข้อความ.... 2.เพื่อให้กลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ มีตารางเรียนที่เหมาะสมกับจำนวนและความสามารถของบุคลากร |
1, |
เชิงปริมาณ 1.ครูร้อยละ 95 สามารถปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล 2.นักเรียนร้อยละ 70 ได้ระดับผลการเรียน 3-4ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. ครูมีวัสดุอุปกรณ์ สื่อเทคโนโลยีที่เพียงพอและพร้อมใช้งาน |
วิธีการ สอบถามความพึงพอใจ เครื่องมือ สอบถามความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นเตรียม สำรวจความต้องการใช้วัสดุอุปกรณ์ที่ต้องใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ และบันทึกขอใช้งบประมาณ ขั้นดำเนินการ ประสานงานกับงานพัสดุโรงเรียนเพื่อจัดซื้อ ขั้นสรุป ติดตามประเมินผล กิจกรรมที่ 2 : การจัดตารางเรียน ขั้นเตรียม ประชุมเพือมอบหมายหน้าที่การสอน ขั้นดำเนินการ จัดโหลดตารางเรียนและแก้ไขให้เหมาะสมกับบุคลากรในกลุ่มสาระสังคมศึกษาฯส่งฝ่ายวิชาการ ขั้นสรุป ได้ตารางเรียนที่มีความเหมาะสมเพื่อใช่ในการจัดการเรียนการสอน กิจกรรมที่ 3 : นิเทศการสอน ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงรูปแบบการนิเทศ กำหนดเวลาการนิเทศ ขั้นดำเนินการ นิเทศการสอนตามรูปแบบและวันที่วิชาการกำหนด ภาคเรียนละ 2 ครั้ง ขั้นสรุป ประเมินสรุปการนิเทศ ส่งแบบการนิเทศฝ่ายวิชาการ ภาคเรียนละ 1 ครั้ง |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
นางจันทนา ศรีบูจันดี และคณะ
|
| ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงค์ 1. ข้อความ.... เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้เพิ่มขึ้น 2. ข้อความ.... |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ข้อความ....... ผู้เรียนมีคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้นจากการทดสอบระดับชาติ 2. ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. ข้อความ....... ผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติโดยมีคะแนนเฉลี่ยในระดับพอใช้ 2. ข้อความ....... |
วิธีการ ผลการทดสอบระดับชาติ เครื่องมือ ผลการทดสอบระดับชาติ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมสอนเสริมและติวข้อสอบ ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง และแจ้งผลการทดสอบระดับชาติที่ผ่ามา ขั้นดำเนินการ ประชุมครูผู้สอน ม.3 และ ม.6 เพื่อมอบหมายรายวิชาที่ต้องให้ครูสอนเสริมและติวข้อสอบ -ครูสอนเสริมและติวข้อสอบในชั่วโมงเรียน และทบทวนเป็นเวลา 2 สัปดาห์ ก่อนสอบ -เชิญวิทยากรมาบรรยายสรุป สอนเสริม ก่อนสอบ ขั้นสรุป รายงานผลการดำเนินงาน |
28/10/2561 ถึง
|
นางจันทนา ศรีบูจันดี และคณะ
|
| พัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน วัตถุประสงค์ 1. ข้อความ.... เพื่อให้ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียน 2. ข้อความ.... |
1, |
เชิงปริมาณ 1. ข้อความ....... ผู้เรียนร้อยละ 93 ที่ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่าง 2. ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. ข้อความ....... ผู้เรียนที่ร่วมจัดกิจกรรมพิเศษเพื่อสนองจุดเน้นตามแนวทางปฏิรูปการศึกษาด้วยความเต็มใจ 2. ข้อความ....... |
วิธีการ ประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ ประเมินความรู้ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมนิทรรศการอาเซียน ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผน การปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ - ประสานงานกับฝ่ายที่เกี่ยวข้อง - ตรวจสอบความพร้อมของศูนย์การเรียนรู้อาเซียน - ปรับปรุงข้อมูลและจัดแสดงข้อมูลเกี่ยวกับอาเซียน ณ ห้องศูนย์การเรียนรู้อาเซียน กลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ - จัดการแข่งขันตอบปัญหาอาเซียน และแข่งขันนอกสถานที่ ขั้นสรุป -รายงานผลการแข่งขัน -รายงานผลการดำเนิน |
1/10/2561 ถึง
|
นางสาวขวัญจิตร ยิ่งยวด
|
| พัฒนาห้องศูนย์การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาห้องศูนย์การเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ 2. เพื่อให้นักเรียนได้มีแหล่งเรียนรู้ในการศึกษา |
5, |
เชิงปริมาณ 1.มีห้องศูนย์การเรียนรู้สังคมศึกษา 2 ห้องเรียน ได้รับการปรับปรุง เชิงคุณภาพ 1. มีแหล่งเรียนรู้สังคมศึกษาที่พร้อมให้บริการนักเรียน |
วิธีการ สังเกต สอบถาม ประเมิน สัมภาษณ์ เครื่องมือ สังเกต สอบถาม ประเมิน สัมภาษณ์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ปรับปรุงห้อง ขั้นเตรียม 1. ประชุมผู้รับผิดชอบดูแลห้องศูนย์การเรียนรู้สังคมศึกษา 2. จัดทำโครงการเพื่อปรับปรุงห้องศูนย์ตามสภาพปัญหาที่พบ 3. ขอใช้งบประมาณ ขั้นดำเนินการ 1. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นสรุป สรุปรายงานผลการปรับปรุงห้อง |
1/10/2561 ถึง
|
นางสาวอลิสา ป่วนเดช และนางสมพร ภูมเรศ
|
| พัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน วัตถุประสงค์ 1. ข้อความ.... 1. เพื่อปลูกฝังคุณธรรม ความสำนึกในการเป็นชาติไทย และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร 3. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีความเอื้ออาทรผู้อื่นและกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ 4. เพื่อให้นักเรียนยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่าง 5. เพื่อให้นักเรียนตระหนัก รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม 2. ข้อความ.... |
1, |
เชิงปริมาณ 1. ข้อความ....... 1. นักเรียนระดับชั้น ม.1 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ไม่น้อยกว่าร้อยละ 95 นำความรู้จากการอบรมคุณธรรม "ค่ายพุทธบุตร" ไปใช้ในการพัฒนาตนเองได้ 2. นักเรียนระดับชั้น ม.1 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 92 มีความพึงพอใจในการเข้าอบรมคุณธรรม ค่ายพุทธบุตร อยู่ในระดับดี 2. ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. ข้อความ....... 1. นักเรียนระดับชั้น ม.1 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ไม่น้อยกว่าร้อยละ 95 นำความรู้จากการอบรมคุณธรรม "ค่ายพุทธบุตร" ไปใช้ในการพัฒนาตนเองได้ 2. นักเรียนระดับชั้น ม.1 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 92 มีความพึงพอใจในการเข้าอบรมคุณธรรม ค่ายพุทธบุตร อยู่ในระดับดี 2. ข้อความ....... |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ขั้นเตรียม - ประชุมปรึกษาหารือ - สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ - ติดต่อสถานที่ พระวิทยากร - ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ - แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ - จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน - เตรียมเอกสารอุปกรณ์ - จัดกิจกรรมเข้าค่าย ขั้นสรุป - รายงานผลการเข้าค่ายพุทธบุตร - รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : พัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ขั้นเตรียม - ประชุมปรึกษาหารือ - สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ - ติดต่อสถานที่ พระวิทยากร - ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ - แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ - จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน - เตรียมเอกสารอุปกรณ์ - จัดกิจกรรมเข้าค่าย ขั้นสรุป - รายงานผลการเข้าค่ายพุทธบุตร - รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรม |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
นางจันทนา ศร๊บูจันดี
|
| โครงการพัฒนาสื่อวัสดุอุปกรณ์ วัตถุประสงค์ 1. ข้อความ.... 1.เพื่อจัดหาสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 2. ข้อความ.... 2.เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้น |
เชิงปริมาณ 1. ข้อความ....... 1. นักเรียนที่ใช้ห้องจริยธรรมที่ตึกหกมีสื่อวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนการสอน 2. ข้อความ....... 2. เครื่องฉายโปรเจ็กเตอร์ 1 เครื่อง สำหรับ เชิงคุณภาพ 1. ข้อความ....... 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าในการเรียนการสอนสูงขึ้น 2. ข้อความ....... |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดซื้อสื่อ วัสดุอุปกรณื เครื่องโปรเจ็กเตอร์ ขั้นเตรียม สำรวจความต้องการ ขั้นดำเนินการ จัดซื้อเครื่องโปรเจ็กเตอร์ 1 เครือง ขั้นสรุป รายงานการใช้สื่อวัสดุอุกรณ์ |
1/10/2561 ถึง
|
นางจันทนา ศรีบูจันดี
|
|
| วิถีธรรมวิถีไทย วัตถุประสงค์ 1. ข้อความ.... 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักษ์ความเป็นไทยเห็นความสำคัญของสถาบัน มีความกตัญญู 2.2 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีนิสัยประหยัดอดออม 2.3 เพื่อส่งเสริมให้ครู ผู้เรียนและบุคลากร งดเว้นการประพฤติมิชอบ 2.4 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักวางแผนการทำงาน ทำงานเป็นทีม มีทักษะชีวิตโดยเน้นหลักของเศรษฐกิจพอเพียง 2.5 เพื่อให้ผู้เรียนเป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2.6 เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร 2.7 เพื่อให้ผู้เรียนเอื้ออาทรผู้อื่นและกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ 2. ข้อความ.... 2. ข้อความ.... |
1, |
เชิงปริมาณ 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... ผู้เรียนร้อยละ 95 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร 2. ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. ข้อความ....... ผู้เรียน ครู และบุคลากรประพฤติตนเป็นคนดีตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับดีเยี่ยม 2. ข้อความ....... |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ธรรมศึกษาในโรงเรียน ขั้นเตรียม -ประสานงานกับ ธสร. -ประกาศรับสมัคร นร.เข้าสอบธรรมศึกษา -จัดทำบัญชีรายชื่อ ขั้นดำเนินการ ออกคำสั่งคณะกรรมการดำเนินงาน -จัดสอนธรรมศึกษา -จัดสอบธรรมศึกษา ขั้นสรุป ประเมินผลการจัดกิจกรรม รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมวันสำคัญของชาติและศาสนากิจกรรมวันสำคัญของชาติและศาสนา ขั้นเตรียม 1. ประสานงานกับครูกลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 2. ประชุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ขั้นดำเนินการ จัดนิทรรศการวันสำคัญต่างๆ ตามลำดับ ขั้นสรุป รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมส่งเสริมการออม ขั้นเตรียม ประชุมครูกลุ่มสาระฯ มอบหมายงาน ขั้นดำเนินการ ครูกลุ่มสาระฯ ส่งเสริมให้นักเรียนฝากเงินกับธนาคารโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ ขั้นสรุป รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 4 : จัดการเรียนการสอนด้วยโครงงานเศรษฐกิจพอเพียง ขั้นเตรียม -ครูผู้สอนสังคมชั้น ม.5 ประชุมชั้นเรียนเพื่อมอบหมายงาน ขั้นดำเนินการ จัดแสดงโครงงานเศรษฐกิจพอเพียงของนักเรียน ในงานสัปดาห์วิชาการ ขั้นสรุป รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 5 : พัฒนาศูนย์สังคมศึกษาเพื่ออนุรักษ์ความเป็นไทย ขั้นเตรียม ประชุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ขั้นดำเนินการ สำรวจความต้องการวัสดุอุปกรณ์ที่จำเป็นต่อการพัฒนาศูนย์สังคมศึกษา จัดหาและพัฒนาศูนย์สังคมศึกษา ขั้นสรุป ประเมินโครงงาน และรายงานผล |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
นางสาวอลิสา ป่วนเดช
|
| โครงการเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา วัตถุประสงค์ 1. ผู้เรียน มีความสามารถในการแสวงหาความรู้ ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ในการหาคำตอบและสร้างองค์ความรู้ใหม่ สามารถเชื่อมโยง สู่การดำรงชีวิตได้อย่างพอเพียงและยั่งยืน 2. ผู้เรียนรู้จักวิธีการทำงานและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ครูโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม มีแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ไม่น้อยกว่าร้อยละ95 4. โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจริงและเป็นแหล่งเรียนรู้ให้ชุมชน |
1,5,6, |
เชิงปริมาณ 1 ผู้เรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 95 มีความสามารถในการแสวงหาความรู้ ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ ในการหาคำตอบและสร้างองค์ความรู้ใหม่ สามารถเชื่อมโยงสู่การดำรงชีวิตได้อย่างพอเพียง และยั่งยืน 2 ผู้เรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 95 รู้จักวิธีการทำงานและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น เข้าร่วมกิจกรรมทุกกิจกรรมอย่างมีความสุข 3 ครูเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 95 มีแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 4 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 95 มีแหล่งเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจริงและเป็นแหล่งเรียนรู้ให้ชุมชน เชิงคุณภาพ 1.ผู้เรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 95 เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม มีความรู้ตามมาตรฐาน การเรียนรู้ สามารถเชื่อมโยงสู่การดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุขอย่างพอเพียงและยั่งยืน |
วิธีการ -ประเมินความพึงพอใจ -จากการสังเกต เครื่องมือ -ประเมินความพึงพอใจ -จากการสังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมอบรม ศาสตร์พระราชา ขั้นเตรียม - เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ - แต่งตั้งคณะกรรมการ - ประสานงานหน่วยงานที่ เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ -สังเกตพฤติกรรม รวบรวมและเก็บสถิติ ในงานต่างๆ ดังนี้ สถิติการส่งแผนการจัดการเรียนรู้ บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ -แบบรายงานโครงการของโรงเรียน -สถิติการใช้แหล่งเรียนรู้ เช่น ห้องสมุด ฯลฯ -สถิติการออมทรัพย์ของบุคลากรในโรงเรียน ของธนาคารโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม -แบบประเมินความพึงพอใจ -จัดกิจกรรมอบรมเสริมสร้างความรู้สู่ห้องเรียน เรื่อง ศาสตร์พระราชา เพื่อพัฒนาที่ยั่งยืนของสถานศึกษา โดยครู ที่ปรึกษา และนักเรียนตัวแทนห้องละ 2 คน ตั้งแต่ระดับชั้น ม.1 - ม.6 -งบประมาณ 20,000 บาท ขั้นสรุป -ประเมินผล -สรุปผลการดำเนินงาน |
1/10/2561 ถึง
|
นางกันหา อินจีน
|
| โรงเรียนคุณธรรมบ้านคนดี ตามแนววิถีพุทธและค่านิยม12ประการของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อมีกระบวนการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม๑๒ประการ 2. ใช้โครงงานคุณธรรม/กิจกรรม/บ้านคนดีเป็นเครื่องมือในการพัฒนา 3. เพื่อให้นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ 4. เพื่อให้ เกิดกระบวนการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณธรรมทุกภาคส่วน 5. เพื่อให้เกิดกระบวรการ/นวัตกรรมการสร้างคุณธรรมและบูรณาการคุณธรรมเข้ากับการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน 6. สามารถเป็นแหล่งเรียนรู้ด้านการพัฒนาคุณธรรม |
เชิงปริมาณ นักเรียน ของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ ๘๐ เข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนคุณธรรมบ้านคนดี ตามแนววิถีพุทธและค่านิยม12ประการของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมโครงการคุณธรรมบ้านคนดี ตามแนววิถีพุทธและค่านิยม12ประการ เชิงคุณภาพ นักเรียนโรงเรียนคุณธรรมบ้านคนดี ตามแนววิถีพุทธและค่านิยม12ประการของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมคุณธรรมบ้านคนดี ตามแนววิถีพุทธและค่านิยม12ประการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีคุณธรรมตามวัตถุประสงค์ของโครงการ |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : อบรมนักเรียนและกิจกรรมเข้าบ้านคนดี ขั้นเตรียม ประชุม/วางแผน ขั้นดำเนินการ อบรมเยาวชนนักเรียนชั้น ม.1,ม.4 และครูแกนนำ ขั้นสรุป ประเมินผล/รายงานผล กิจกรรมที่ 2 : พัฒนาสภาคุณธรรม ขั้นเตรียม ประชุม/วางแผน ขั้นดำเนินการ จัดตั้งสภาคุณธรรม ขั้นสรุป ประเมินผล/รายงานผล/ป้ายนิเทศ กิจกรรมที่ 3 : ดำเนินการรวบรวมโครงงานนำเสนอและคัดเลือกนวัตกรรมโครงงาน ขั้นเตรียม ประชุม/วางแผน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการรวบรวมโครงงานนำเสนอและคัดเลือกนวัตกรรมโครงงาน ขั้นสรุป ประเมินผล/รายงานผล กิจกรรมที่ 4 : พัฒนาศูนย์นวัตกรรมโครงงานคุณธรรมโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ขั้นเตรียม ประชุม/วางแผน ขั้นดำเนินการ ปรับปรุงห้องศูนย์นวัตกรรมโครงงานคุณธรรมและกิจกรรมบ้านคนดี๗ บ้าน ขั้นสรุป ประเมินผล/รายงานผล |
1/10/2813 ถึง
1/10/2813 ถึง
1/10/2813 ถึง
1/10/2813 ถึง
|
นางสาวนิจพิชา ตันสุวรรณ
|
|
| ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนและพัฒนาศักยภาพนักกีฬา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ในกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษาเฉลี่ยตามเกณฑ์ 2. เพื่อให้มีวัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้สำหรับการจัดการเรียนการสอนเพียงพอต่อการจัดการเรียนรู้ 3. เพื่อสร้างเสริมสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีให้กับนักเรียน 4. เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมตามความถนัดและความสนใจตามจุดประสงค์ด้านวิชาการ ตามหลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน 5. เพื่อสร้างนักเรียนเป็นตัวแทนของโรงเรียนเข้าร่วมการแข่งขันในระดับต่าง ๆ ทั้งด้านวิชาการและด้านการกีฬา |
1,3, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมทุกคนที่เรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา 2. นักเรียนทุกคนที่เป็นตัวแทนไปเข้าร่วมการแข่งขันต่าง ๆทั้งด้นวิชาการและกีฬา 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนร้อยละ 95 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ในกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษาเฉลี่ยตามเกณฑ์ 2. นักเรียนทุกคนที่เป็นตัวแทนไปเข้าร่วมการแข่งขันต่าง ๆ สามารถพัฒนาทักษะได้สูงขึ้นและสร้างผลงาน ได้เป็นที่น่าพอใจ 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... |
วิธีการ 1.ดูจากจำนวนนักเรียนที่เรียน 2.ดูจากจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมกาแข่งขันกีฬาภายนอกโรงเรียน เครื่องมือ 1.ดูจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน 2.ดูจากผลงานการส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขัน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอนสุขศึกษาและพลศึกษา และวัสดุสำนักงาน ขั้นเตรียม 1.สำรวจข้อมูลวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องซื้อ 2.เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นดำเนินการ 1.เสนอขออนุมัติจัดซื้อ 2.จัดซื้อวัสดุสำนักงานที่จำเป็นต้องใช้ 3.จัดซื้ออุปกรณ์กีฬาที่จำเป็นต้องใช้และยังไม่เพียงพอ 4.จัดซื้อสื่อการเรียนการสอน/วัสดุในการจัดทำสื่อการเรียนการสอนสุขศึกษาและพลศึกษา ขั้นสรุป รายงานการดำเนินการตามโครงการให้ฝ่ายบริหารทราบ กิจกรรมที่ 2 : ส่งนักเรียนแข่งขันภายนอกทั้งด้านวิชาการและการแข่งขันกีฬา ขั้นเตรียม เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นดำเนินการ 1. เตรียมนักเรียนตัวแทนที่มีความสามารถทั้งด้านวิชาการและด้านกีฬา 2. จัดซื้อชุดสำหรับการแข่งขันกีฬา และวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ในการแข่งขันกีฬา 3. ส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันในรายการต่าง ๆ ที่ได้รับการอนุญาตให้ส่งแข่งขัน 4. ดำเนินการเบิกค่าใช้จ่าย เช่น เบี้ยเลี้ยงนักกีฬา ค่าจ้างเหมารถรับ - ส่ง ฯลฯ ขั้นสรุป สรุป รายงานผลการดำเนินการให้ฝ่ายบริหารทราบ กิจกรรมที่ 3 : ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนักกีฬาบริดจ์ ขั้นเตรียม เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นดำเนินการ 1. กำหนดวันจัดการอบรมพัฒนาทักษะการเล่นกีฬาบริดจ์ 2. ส่งหนังสือขอสนับสนุนวิทยากรจากสมาคมกีฬาบริดจ์แห่งประเทศไทย 3. ดำเนินการจัดการอบรม ระยะเวลา 4 วัน 4. จัดซื้อโต๊ะสำหรับการเล่นบริดจ์ จำนวน 4 ตัว 5. ส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาบริดจ์ชิงชนะเลิศแห่งประเทศไทย 6. ดำเนินการเบิกค่าใช้จ่าย เช่น เบี้ยเลี้ยงนักกีฬา ค่าจ้างเหมารถรับ - ส่ง ขั้นสรุป สรุป รายงานผลการดำเนินงานให้ฝ่ายบริหารทราบ กิจกรรมที่ 4 : การแข่งขันกีฬาภายใน ประจำปีการศึกษา 2562 ขั้นเตรียม 1.จัดทำคำสั่ง และประชุมคณะทำงาน 2.สำรวจวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้และทำเรื่องขอจัดซื้อ ขั้นดำเนินการ 1.จัดแบ่งนักเรียนออกเป็น 4 สี 2.ประชุมเพื่อเลือกประธาน คณะกรรมการของสี 3.ฝึกซ้อมกีฬาและเชียร์ 4.ดำเนินการจัดการแข่งขันกีฬา ขั้นสรุป สรุปผลการดำเนินงานให้ฝ่ายบริหารทราบ |
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
|
นายเอนก สุทธิสิทอง
|
| การจัดกระบวนการเรียนรู้วิชาศิลปะ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมุ่งสู่ศตวรรษที่ 21 วัตถุประสงค์ 1. ข้อความ....1. เพื่อส่งเสริมให้ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอน การผลิตจัดหาจัดทำสื่อเทคโนโลยี โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2. ข้อความ....2. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ |
3, |
เชิงปริมาณ 1. ข้อความ.......ร้อยละ 85 ของครูจัดกระบวนการเรียนการสอน มีการใช้และผลิตสื่อเทคโนโลยี การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 2. ข้อความ.......ร้อยละ 90ของผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ เชิงคุณภาพ 1. ข้อความ.......ครูจัดกระบวนการเรียนการสอน ใช้สื่อเทคโนโลยี การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถอยู่ในระดับดีเลิศ 2. ข้อความ.......ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพในระดับยอดเยี่ยม |
วิธีการ -การวัดผลประเมินผลตามหลักสูตร -การสัมภาษณ์ เครื่องมือ -การวัดผลประเมินผลตามหลักสูตร -การสำรวจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดทำจัดหาสื่อเทคโนโลยี การเรียนการสอนด้านทัศนศิลป์ ขั้นเตรียม 1.ศึกษานโยบายของโรงเรียนในส่วนที่เกี่ยวข้องกับโครงการฯ 2.ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯในปีที่ผ่านมา 3.ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการดำเนินการ 4.ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงและมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ 2.1 การจัดป้ายนิเทศ - สำรวจข้อมูล แหล่งผลิต - จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ - ตรวจรับ ครูนำไปใช้ในการจัดป้ายนิเทศ 2.2 กิจกรรมการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน - สำรวจข้อมูล แหล่งสืบค้น - จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ - ตรวจรับ นำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน - มอบหมายภาระงานให้นักเรียน - จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ - ตรวจรับ นำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน - มอบหมายภาระงานให้นักเรียน ขั้นสรุป 1.สรุปประเมินโครงการฯ 2.จัดทำรายงานโครงการฯนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 2 : ส่งเสริมการเข้าร่วมแข่งขันด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ -ดำเนินการฝึกทักษะด้านต่างๆ -เข้าร่วมแข่งขัน -ประเมินผลการแข่งขัน ขั้นสรุป สรุปและรายงานผลของกิจกรรม |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
นายพีรพงศ์ ปลาสกุลและคณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
|
| เผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมไทย วัตถุประสงค์ 1. เพื่ออนุรักษ์ สืบสาน เผยแพร่วัฒนธรรมไทย 2. เพื่อให้นักเรียนมองเห็นคุณค่า ความสำคัญของวัฒนธรรมไทย 3. เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความรัก และหวงแหนวัฒนธรรมไทย |
1,3,4, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนของโรงเรียนท่มะกาวิทยาคม ที่เข้าร่วมกิจกรรมเผยแพร่วัฒนธรรมไทย 2. นักเรียนของโรงเรียนท่มะกาวิทยาคม อนุรักษ์ สืบสาน เผยแพร่วัฒนธรรมไทย เชิงคุณภาพ 1.นักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทางด้านนาฏศิลป์ประสบความสำเร็จในระดับเขต และภาค |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมแข่งขันทักษะทางวิชาการ ขั้นเตรียม ประชุม วางแผน ดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมตามเป้าหมายที่กำหนด ขั้นสรุป สังเกตการ - ประเมินผล กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมสู่ชุมชน ขั้นเตรียม ประชุม วางแผน ดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมตามเป้าหมายที่กำหนด ขั้นสรุป สังเกตการ - ประเมินผล กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมเริงรำหรรษาห่างไกล ขั้นเตรียม ประชุม วางแผน ดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมตามเป้าหมายที่กำหนด ขั้นสรุป สังเกตการ - ประเมินผล กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธฺ์ทางการเรียนการสอน ขั้นเตรียม ประชุม วางแผน ดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมตามเป้าหมายที่กำหนด ขั้นสรุป สังเกตการ - ประเมินผล |
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
|
ครูสุพรรษา เจริญบุตรานนท์
|
| พัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (ดนตรีสากล) วัตถุประสงค์ 1. ข้อความ.... 2. ข้อความ.... 1. เพื่อส่งเสริมให้ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. เพื่อส่งเสริมให้ครูมีการใช้และผลิตสื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 3. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ |
1,3,4, |
เชิงปริมาณ 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... 1.ร้อยละ 85 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2.ร้อยละ 85 ครูมีการใช้และผลิตสื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 3.ร้อยละ 90 ของผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ เชิงคุณภาพ 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... 1.ครูมีการจัดการเรียนการสอนผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2.ครูมีการใช้และผลิตสื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 3.ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดหาสื่อการเรียนการสอนดนตรีสากลและซ่อมบำรุง ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ขั้นดำเนินการ 1.สอบราคา 2.ดำเนินการจัดซื้อจัดซ่อมตามระเบียบพัสดุ ขั้นสรุป ตรวจรับพัสดุ และรายงานผลการดำเนินงาน |
1/11/2561 ถึง
|
นายไพฑูรย์ มีอินท ร์และ นายธนพล อินพรม
|
| พัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (ดนตรีไทย) วัตถุประสงค์ 1. ข้อความ.... 2. ข้อความ.... 1. เพื่อส่งเสริมให้ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. เพื่อส่งเสริมให้ครูมีการใช้และผลิตสื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 3. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ |
1,3,4, |
เชิงปริมาณ 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... 1.ร้อยละ 85 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2.ร้อยละ 85 ครูมีการใช้และผลิตสื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 3.ร้อยละ 90 ของผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ เชิงคุณภาพ 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... 1.ครูมีการจัดการเรียนการสอนผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2.ครูมีการใช้และผลิตสื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 3.ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และ ซ่อมบำรุงสื่อการเรียนการสอนดนตรีไทย ขั้นเตรียม 1.ศึกษานโยบายของโรงเรียนในส่วนที่เกี่ยวข้องกับโครงการฯ 2.ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯในปีที่ผ่านมา 3.ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการดำเนินการ 4.ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงและมอบหมายภาระงาน 5.เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นดำเนินการ 1.สำรวจข้อมูลวัสดุอุปกรณ์ สื่อ เทคโนโลยีประกอบการเรียนการสอน ที่ต้องจัดซื้อ หรือ ซ่อมบำรุงรักษา 2.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ หรือดำเนินการซ่อมบำรุงเครื่องดนตรีไทย - ตรวจรับ - นำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นสรุป 1.สรุปประเมินโครงการฯ 2.จัดทำรายงานโครงการฯนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธฺ์ทางการเรียนการสอน ขั้นเตรียม ประชุม วางแผน ดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมตามเป้าหมายที่กำหนด ขั้นสรุป สังเกตการ - ประเมินผล |
1/11/2561 ถึง
1/11/2561 ถึง
|
นางสาวณัฐกาญจน์ จานแก้ว และคณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
|
| พัฒนาโรงเรียนสู่มาตรฐานสากล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการเรียนรู้ และทำงานร่วมกัน 2. เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน 3. เพื่อพัฒนาให้นักเรียนมีความรู้ความสามารถในทางวิชาชีพ |
1, |
เชิงปริมาณ ร้อยละ 95 ของนักเรียนที่มีความรู้ความสามารถเรียนทางวิชาชีพ สามารถเรียนรู้ร่วมกัน และใช้เทคโนโลยีนำเสนองานที่เหมาะสม เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความรู้ความสามารถในทางวิชาชีพ มีความสามารถในการเรียนรู้ และทำงานร่วมกันใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน |
วิธีการ สอบถาม เครื่องมือ สอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนาผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศทางการงานอาชีพ ขั้นเตรียม ประชุมวางแผนชี้แจง ขั้นดำเนินการ ดำเนินการพัฒนาผู้เรียนทางวิชาชีพ ขั้นสรุป ประเมินและรายงานผล |
30/9/2561 ถึง
|
นางสาวไพเราะ กาฬภักดี
|
| พัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการเรียนรู้ และทำงานร่วมกัน 2. เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน 3. เพื่อผลิตสื่อเทคโนโลยี นวัตกรรมและจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอนข้อความ.... |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 95 ของนักเรียนที่สามารถเรียนรู้ร่วมกัน ใช้เทคโนโลยีนำเสนองานและมีวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ที่เหมาะสมข้อความ....... 2. ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. 1. นักเรียนมีสื่อเทคโนโลยี นวัตกรรม และวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ที่เหมาะสมอยู่ในระดับดีเยี่ยมข้อความ....... 2. ข้อความ....... |
วิธีการ แบบประเมิน เครื่องมือ แบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นสรุป ประเมินและรายงานผลการปฏิบัติงาน |
30/9/2561 ถึง
|
นางสาวไพเราะ กาฬภักดี
|
| พัฒนาผู้เรียนให้มีความใฝ่เรียนรู้ วัตถุประสงค์ นักเรียนสามารถเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เหมาะสม |
1, |
เชิงปริมาณ ร้อยละ 95 ของนักเรียนที่สามารถเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เหมาะสม เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความรู้ความสามารถเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เหมาะสม |
วิธีการ สอบถาม เครื่องมือ สอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ศึกษาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงวางแผน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการศึกษาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น ขั้นสรุป ประเมินผลและรายงาน |
30/9/2561 ถึง
|
นางสาวไพเราะ กาฬภักดี
|
| พัฒนางานควบคุมภายใน วัตถุประสงค์ งานควบคุมภายในปฏิบัติงานได้ถูกต้อง ตามระเบียบ |
6, |
เชิงปริมาณ ร้อยละ 90 ของกลุ่ม/งาน/ฝ่าย จัดทำแผนการควบคุมภายใน ติดตามผลและรายงานผลการควบคุมภายใน เชิงคุณภาพ งานควบคุมภายในปฏิบัติงานได้ถูกต้อง ตามระเบียบ |
วิธีการ สอบถาม เครื่องมือ สอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนางานควบคุมภายใน ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ จัดทำระบบการควบคุมภายใน - ติดตามผลการควบคุมภายใน - รายงานผลการควบคุมภายใน ขั้นสรุป ประเมินและรายงานผลการปฏิบัติงาน |
30/9/2561 ถึง
|
ครูอรอนงค์ ชัยประเสริฐ
|
| จัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(เกษตร) วัตถุประสงค์ 1 เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2 เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล 3 เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะพื้นฐานที่จำเป็นตามหลักสูตร 4 เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต 5 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล.. ข้อความ.... 2. ข้อความ.... |
1,2,3,6, |
เชิงปริมาณ 1. 1. 3.1.1 ผู้เรียนร้อยละ 95 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อต่างๆ รอบตัว 3.1.2 ผู้เรียนร้อยละ 92 สรุปความคิดจากเรื่องที่อ่าน ฟัง และดู และสื่อสารโดยการพูดหรือเขียนตามความคิดของตนเอง 3.1.3 ผู้เรียนร้อยละ 95 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 3.1.4 ผู้เรียนร้อยละ 92 มีการทำงานอย่างมีความสุข มุ่งมั่นพัฒนางาน และภูมิใจในผลงานของตนเอง 3.1.5 ผู้เรียนร้อยละ 92 ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ 3.1.6 ผู้เรียนร้อยละ 97 มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ 3.1.7 นักเรียนอย่างน้อยร้อยละ 90 คน มีโอกาสได้ศึกษาดูงานทางด้านการปลูกไม้ดอกไม้ประดับ ไม้ผล การปลูกพืชผักชนิดต่างๆจากแหล่งเรียนรู้ภายในประเทศ 2. ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 3.2.1 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องในระดับดีเยี่ยม 3.2.2 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล ในระดับ ดีเยี่ยม 3.2.3 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะพื้นฐานที่จำเป็นตามหลักสูตร ในระดับดีเยี่ยม 3.2.4 ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริตในระดับดีเยี่ยม 3.2.5 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ในระดับดีเยี่ยมข้อความ....... 2. ข้อความ....... |
วิธีการ แบบสอบถาม เครื่องมือ แบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การเลี้ยงสัตว์ทั่วไป ขั้นเตรียม 1.ประชุมวางแผน 2.จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล 3.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นดำเนินการ 1.กิจกรรมจัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน 1.1 ขี้วัว 3,000 กระสอบ ( 90,000.-) 1.2 ถุงพลาสติก 9*12 ( 2,000.-) 1.3 ถุงปุ๋ยขนาด 50 กิโลกรัม (2,000.- ขั้นสรุป สรุปการประเมินผล กิจกรรมที่ 2 : ไม้ดอกเพื่อการค้า ขั้นเตรียม 1.ประชุมวางแผน 2.จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล 3.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นดำเนินการ 1.กิจกรรม จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน 1.1 เมล็ดพันธู์ 3,000 เมล็ด ( 6,000 บาท ) 1.2 ถุงดำขนาด 4*6 จำนวน 2 กระสอบ ( 4,000 บาท ) 1.3 ปุ๋ยวิทยาศาสตร์ ( สูตร 15-15-15 ) จำนวน 1 กระสอบ ( 1,000 บาท ) 1.4 ปุ๋ยเกล็ด สูตร 21-21-21,10-52-17 จำรวน 2 กระสอบ ( 1,000 บาท ) 1.5 ถุงหูหิ้ว 9*18,12*20 จำนวน 2 มัด ( 1,800 ) 1.6 วัสดุเพาะเมล็ด จำนวน 1 กระสอบ ( 800 ) ขั้นสรุป สรุปการประเมินผล กิจกรรมที่ 3 : การปลูกไม้ผล ขั้นเตรียม 1.ประชุมวางแผน 2.จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล 3.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นดำเนินการ 1.กิจกรรม จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน 1.1 เปลือกมะพร้าวสับ จำนวน 300 กระสอบ ( 18,000บาท ) 1.2 ใบจามจุรี จำนวน 500 กระสอบ ( 20,000 บาท ) 1.3 หน้าดิน จำนวน 5 คันรถ ( 10,000 บาท ) 1.4 ปุ๋ยวิทยาศาสตร์ 8-24-24 จำนวน 2 กระสอบ ( 2,400 บาท ) 1.5 ปุ๋ยน้ำ(ฮอร์โมน) จำนวน 10 ลิตร ( 8,000 บาท ) 1.6 เชื้อราไตรโครเดอร์ม่า จำนวน 24 กิโลกรัม ( 1,440 บาท ) 1.7 ยาฆ่าแมลง จำนวน 12 ขวด ( 5,400 บาท ) 1.8 ยาฆ่าวัชพืช จำนวน 12 แกลลอน ( 7,200 บาท ) 1.9 ค่าแรงฉีดยา ฆ่าแมลง 24 ครั้ง ( 7,200 บาท ) 2.0 ค่าแรงฉีดยา ฆ่าแมลง 10 ครั้ง ( 4,000 บาท ) ขั้นสรุป สรุปการประเมินผล กิจกรรมที่ 4 : ไม้ดอกไม้ประดับ ขั้นเตรียม 1.ประชุมวางแผน 2.จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล 3.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นดำเนินการ 1.กิจกรรม จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน 1.1 กระถาง 16 นิ้ว จำนวน 100 ใบ ( 10,000) 1.2 กระถาง 12 นิ้ว จำนวน 100 ใบ ( 2500 ) 1.3พันธุ์ไม้ดอกไม้ประดับ ( 5,000 ) ขั้นสรุป สรุปการประเมินผล กิจกรรมที่ 5 : ค่ายพัฒนาอาชีพตามศาสตร์พระราชา(ทวิศึกษา) ขั้นเตรียม 1.ประชุมวางแผน 2.จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล 3.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นดำเนินการ 1.กิจกรรม จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน ขั้นสรุป สรุปการประเมินผล |
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
|
สัมฤทธิ์ พุ่มปรีชา
|
| จัดการเรียนการสอนอุตสาหกรรม วัตถุประสงค์ 1.ผู้เรียนสามารถวางแผนการทำงานและดำเนินการจนสำเร็จ 2.ผู้เรียนสามารถทำงานอย่างมีความสุขมุ่งมั่นพัฒนางาน และ ภูมิใจในผลงานของตนเอง 3.ผู้เรียนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ 4.ผู้เรียนมีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริต และ หาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ |
เชิงปริมาณ 1.ผู้เรียนสามารถวางแผนการทำงานและดำเนินการจนสำเร็จได้ร้อยละ91 2.ผู้เรียนสามารถทำงานอย่างมีความสุขมุ่งมั่นพัฒนางาน และ ภูมิใจในผลงานของตนเองร้อยละ 91 3.ผู้เรียนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ร้อยละ 90 4.ผู้เรียนสามารถมีคามรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริต และ หาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจร้อยละ 96 เชิงคุณภาพ 1.ผู้เรียนทำงานอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ 2.ผู้เรียนมีความรู้สึกพึงพอใจและชื่นชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย 3.ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการวางแผนการทำงานกับหมู่คระครบทุกขั้นตอน 4.ผู้เรียนแสดงความรู้สึกที่ดีและสนับสนุนอาชีพสุจริตได้อย่างกวางขวางยึดมั่นในแนวทางการประกอบอาชีพสุจริต |
วิธีการ แบบสอบถาม เครื่องมือ แบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมพัฒนาการเรียนการสอนงานช่างอุตสาหกรรม ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้องการปฏิบัติงาน ประสานงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินกิจกรรมปฏิบัติและพัฒนางาน กิจกรรมการเรียนรู้งานช่าง จัดซื้อจัดจ้าง ขั้นสรุป ประเมินกิจกรรมและ รายงาน กิจกรรมที่ 2 : จัดการเรียนการสอนโดยใช้วิทยากรพิเศษจากหน่วยงานและองค์กรภายนอก ขั้นเตรียม ประชุมวางแผนงาน ประสานงานกับหน่วยงานและองค์กรที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ จัดทำแผนการทำงาน ประสานงานติดต่อวิทยากร จัดซื้อจัดจ้างวัสดุอุปกรณ์และค่าตอบแทนวิทยากร ขั้นสรุป สรุปและประเมินผลรายงาน กิจกรรมที่ 3 : ศึกษาดูงานจากสถานประกอบการและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นเตรียม วางแผนการดำเนินงาน จัดเตรียมงบประมาณ ขั้นดำเนินการ จัดทำแผนการทำงาน ติดต่อประสานงานกับผู้เกี่ยวข้อง กำหนดแหล่งเรียนรู้ศึกษาดูงาน ขั้นสรุป ประเมินสรุปและรายงาน |
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
|
นายอนุรักษ์ ปลื้มจิตต์
|
|
| โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ลูกเสือ-เนตรนารีและยุวกาชาด 2. เพื่อจัดพิธีวันสำคัญต่างๆของลูกเสือ-เนตรนารี 3. เพื่อให้ลูกเสือ-เนตรนารี/ยุวกาชาดมีกิจกรรมต่างๆเช่นการเข้าค่ายพักแรมและบำเพ็ญประโยชน์อื่นๆ ปีละ 1 ครั้ง |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนระดับชั้น ม.1-ม.3ร้อยละ 100 เข้าร่วมและเรียนลูกเสือ-เนตรนารี/ยุวกาชาด 2. ลูกเสือ-เนตรนารี/ยุวกาชาดทุกระดับเข้าค่ายพักแรมปีละ 1 ครั้ง เชิงคุณภาพ นักเรียนที่เลือกเรียนลูกเสือ-เนตรนารี/ยุวกาชาดสามารถพัฒนาตนเองดีขึ้น |
วิธีการ แบบประเมิน เครื่องมือ แบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ขั้นเตรียม ประชุมและวางแผนผู้ที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ จัดกิจกรรมตามวันสำคัญต่างๆ ขั้นสรุป รายงานผลการดำเนินการ กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือเนตรนารีและยุวกาชาด ขั้นเตรียม วางแผนการทำงาน ขั้นดำเนินการ จัดทำแผนการดำเนินงาน ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง จัดกิจกรรมค่ายพักแรม ขั้นสรุป ประเมินผล สรุป รายงานผลการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 : จัดซื้อจัดจ้างวัสดุและอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอนลูกเสือเนตรนารีและยุวกาชาด ขั้นเตรียม ประชุมวางแผนการทำงาน จัดเตรียมงบประมาณ ขั้นดำเนินการ จัดทำแผนการดำเนินงาน สำรวจความต้องการใช้วัสดุและอุปกรณ์ จัดซื้อจัดจ้าง ขั้นสรุป ประเมินผล สรุป รายงานผล กิจกรรมที่ 4 : ทมว.จิตอาสาพัฒนาสังคมและสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม ประชุมวางแผน จัดเตรียมบุคลากร จัดเตรียมงบประมาณ ขั้นดำเนินการ กำหนดแผนการดำเนินงาน กำหนดขอบเขตการจัดกิจกรรม กำหนดเป้าหมาย จัดกิจกรรมตามโครงการ ขั้นสรุป ประเมิน สรุปผล รายงาน |
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
|
นายอนุรักษ์ ปลื้มจิตต์
|
|
| ทัศนศึกษาระดับชั้น ม.1 - ม.6 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ 2. เพื่อให้นักเรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว 3. เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่มแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน |
6, |
เชิงปริมาณ นักเรียนร้อยละ 94 ได้รับความรู้เพิ่มเต็มตามศักยภาพ ได้รับความสนุกสนานเพลิดเพลิน สามารถแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน เชิงคุณภาพ นักเรียนได้รับความรู้เพิ่มเต็มตามศักยภาพ ได้รับความสนุกสนานเพลิดเพลิน สามารถแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน |
วิธีการ แบบประเมิน เครื่องมือ แบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ทัศนศึกษาระดับชั้น ม.1 ขั้นเตรียม 1. ประชุมปรึกษาหารือ 2. สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ 1. ติดต่อสถานที่ 2. ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ 3. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ 4. จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน 5. เตรียมเอกสารอุปกรณ์ 6. จัดกิจกรรมทัศนศึกษา ขั้นสรุป 1. รายงานผลการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา 2. รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา กิจกรรมที่ 2 : ทัศนศึกษาระดับชั้น ม.2 ขั้นเตรียม 1. ประชุมปรึกษาหารือ 2. สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ 1. ติดต่อสถานที่ 2. ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ 3. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ 4. จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน 5. เตรียมเอกสารอุปกรณ์ 6. จัดกิจกรรมทัศนศึกษา ขั้นสรุป 1. รายงานผลการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา 2. รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา กิจกรรมที่ 3 : ทัศนศึกษาระดับชั้น ม.3 ขั้นเตรียม 1. ประชุมปรึกษาหารือ 2. สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ 1. ติดต่อสถานที่ 2. ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ 3. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ 4. จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน 5. เตรียมเอกสารอุปกรณ์ 6. จัดกิจกรรมทัศนศึกษา ขั้นสรุป 1. รายงานผลการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา 2. รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา กิจกรรมที่ 4 : ทัศนศึกษาระดับชั้น ม.4 ขั้นเตรียม 1. ประชุมปรึกษาหารือ 2. สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ 1. ติดต่อสถานที่ 2. ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ 3. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ 4. จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน 5. เตรียมเอกสารอุปกรณ์ 6. จัดกิจกรรมทัศนศึกษา ขั้นสรุป 1. รายงานผลการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา 2. รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา กิจกรรมที่ 5 : ทัศนศึกษาระดับชั้น ม.5 ขั้นเตรียม 1. ประชุมปรึกษาหารือ 2. สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ 1. ติดต่อสถานที่ 2. ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ 3. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ 4. จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน 5. เตรียมเอกสารอุปกรณ์ 6. จัดกิจกรรมทัศนศึกษา ขั้นสรุป 1. รายงานผลการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา 2. รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา กิจกรรมที่ 6 : ทัศนศึกษาระดับชั้น ม.5 ขั้นเตรียม 1. ประชุมปรึกษาหารือ 2. สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ 1. ติดต่อสถานที่ 2. ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ 3. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ 4. จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน 5. เตรียมเอกสารอุปกรณ์ 6. จัดกิจกรรมทัศนศึกษา ขั้นสรุป 1. รายงานผลการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา 2. รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา |
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
28/9/2561 ถึง
|
นายอนุรักษ์ ปลื้มจิตต์
|
| พัฒนาระบบอินเตอร์เน็ต วัตถุประสงค์ 1จัดทำระบบเครือข่ายเน็ตเวิร์คภายในองค์กรเพื่อรองรับการใช้งานอินเตอร์เน็ตได้อย่างพอเพียงและทั่วถึง |
เชิงปริมาณ 3.1.1 มีเครื่อง server บริการงานด้านอินเตอณ์เน็ต 3.1.2 มี Switch Hub ไว้เชื่อมต่อสัญญาณอินเตอร์เน็ต 3.1.3 มีเครื่องกระจายสัญญาณอินเตอร์เน็ตอย่างทั่วถึง 3.1.4 มีเครื่องสำรองไฟฟ้าตามอาคารหลัก 6 อาคารและ 1 สำนักงานเน็ตเอร์ค 3.1.5 มีอุปกรณ์สำนักงานไว้บริการงานด้าน ICT อย่างพอเพียง เชิงคุณภาพ มีระบบเครือข่ายเน็ตเวิร์คภายในโรงเรียนเพื่อรองรับการใช้งานอินเตอร์เน็ตได้อย่างพอเพียงและทั่วถึง |
วิธีการ แบบสำรวจความต้องการ เครื่องมือ แบบสำรวจความต้องการ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมพัฒนาระบบอินเทอร์เน็ต ขั้นเตรียม สำรวจวัสดุอุปกรณ์ กำหนดปัญหาและความต้องการของผู้ใช้ จัดทำรายการที่จำเป็นต้องใช้ ประชุมคณะกรรมการ วางแผน การปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ จัดซื้อ จัดทำ ขั้นสรุป นำไปใช้ รายงานผลการดำเนินงาน |
4/10/2561 ถึง
|
ครูสุขสันต์ จตุปาริสุทธิศีล
|
|
| โครงการพัฒนาผู้เรียนให้มีความใฝ่รู้และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว 2. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถาม เพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 3. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 4. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน |
1, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 65 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุดแหล่งเรียนรู้และสื่อต่างๆรอบตัว 2. ผู้เรียนร้อยละ 65 มีทักษะในการอ่านฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 3. ผู้เรียนร้อยละ 70 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่มแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 4. ผู้เรียนร้อยละ 70 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน 5. ผู้แทนชุมชน ผู้ปกครอง ภูมิปัญญาท้องถิ่น รวมจำนวน 1,000 คน มีส่วนร่วมในการพัฒนา 6. รายงานผลการประเมินโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน จำนวน 1 เล่ม 4. รายละเอียดกิจกรรมและคำชี้แจงงบประมาณ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองรักการเรียนรู้ และ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2. ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่าย ร้อยละ 80 มีความพึงพอใจ อยู่ในระดับดี ขึ้นไป |
วิธีการ ใช้แบบประเมิน เครื่องมือ ใช้แบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ขั้นเตรียม ขั้นเตรียมการ (P) - ประชุมคณะทำงาน - จัดทำแผนปฏิบัติงาน ขั้นประเมินผล (A) - ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป ขั้นดำเนินการ ขั้นดำเนินการ (D) - จัดซื้อ/จัดจ้าง - จัดกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด ขั้นนิเทศ/ติดตามผล(C) - นิเทศติดตามการปฏิบัติงานในทุกกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด ขั้นสรุป ขั้นประเมินผล (A) - ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป |
28/9/2561 ถึง
|
ครูอภินันท์ สีสันต์
|
| การดูแลรักษาและการซ่อมบำรุงคอมพิวเตอร์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาระบบคอมพิวเตอร์เดิมที่ใช้งานให้ใช้งานได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ 2. เพื่อปรับปรุงคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ให้สามารถใช้งานได้ต่อเนื่องแทนการจัดหาใหม่ 3. เพื่อจัดหาอุปกรณ์เพิ่มเติมให้เหมาะสมกับการเรียนการสอนและหน่วยงานต่างๆ ภายในโรงเรียน |
5,7, |
เชิงปริมาณ 1. มีคอมพิวเตอร์ที่สามารถใช้งานได้มากกว่า 90 % เชิงคุณภาพ 1. โรงเรียนจะมีวัสดุอุปกรณ์ทางด้านเทคโนโลยีเพื่อใช้ในการเรียนการสอนและการพัฒนาหน่วยงานต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
วิธีการ บันทึกการใช้งานอุปกรณ์ เครื่องมือ บันทึกการใช้งานอุปกรณ์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การซ่อมบำรุงอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ขั้นเตรียม ศึกษาวิเคราะหืปัจจัยพื้นฐาน ขั้นดำเนินการ ซ่อมและจัดซื้ออุปกรณ์ใหม่ ขั้นสรุป รายงานผลการดำเนินงาน |
5/10/2561 ถึง
|
นางนันทนา วิราศรี
|
| การใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น 2. เพื่อจัดกิจกรรมให้ผู้เรียน ได้แสดงออกซึ่งความสามารถในด้านวิชาการ 3. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนไปประกวดและแสดงศักยภาพในระดับเขตภาค ระดับภาค และประเทศ 4. เพื่อจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรให้ผู้เรียนเพิ่มพูนความรู้และประสบการณ์ได้มีโอกาสประสานแนวคิดทางวิชาการกับสภาพจริงที่ได้พบเห็น 5. เพื่อให้ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์มีอุปกรณ์การเรียนการสอนที่สามารถใช้งานได้ครบ |
1, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนทุกระดับชั้นมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น. 2. ผู้เรียนทุกระดับชั้นเข้าร่วมกิจกรรม. 3. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ มีอุปกรณ์ที่ทันสมัยและสามารถใช้งานได้ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดีในการเรียนรู้ 2. ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ และมีทักษะในเชิงวิชาการและในการดำรงชีวิต ซึ่งเกิดจากการแข่งขัน แลกเปลี่ยนเรียนรู้และประสบการณ์ซึ่งกันและกัน 3. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ มีอุปกรณ์ที่มีคุณภาพ |
วิธีการ 1.สำรวจจำนวนผู้เรียนที่มีผลการเรียนก้าวหน้า 2.สำรวจ/สอบถามความพึงพอใจ 3. สำรวจอุปกรณ์ เครื่องมือ 1.ทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2. การประกวด แข่งขันทักษะ 3. รายงานผลการดำเนินการซ่อมบำรุงคอมพิวเตอร์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ยกระดับผลสัมฤทธิ์กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ขั้นเตรียม 1. ประชุมชี้แจงทำความเข้าใจขั้นตอนการดำเนินงาน/โครงการแต่งตั้งคณะทำงาน เพื่อวางแผน จัดทำเครื่องมือ และจัดทำปฏิทินการดำเนินงาน 2. สำรวจรวบรวมจัดทำข้อมูลนักเรียนรายบุคคล 3.กำหนดเป้าหมาย วิธีการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายบุคคลโดยผู้เรียนมีส่วนร่วม ขั้นดำเนินการ 1. จัดการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ 2. วัดและประเมินผลตามสภาพจริงให้สอดคล้องครอบคลุม 3. ซ่อมเสริมผู้เรียนรายบุคคล/ราย กลุ่มระหว่างเรียน ขั้นสรุป 1. สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กิจกรรมที่ 2 : ปรับปรุงห้องเรียนคอมพิวเตอร์ซ่อมบำรุงอุปกรณ์เทคโนโลยีเพื่อจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ขั้นเตรียม 1. กำหนดโครงสร้าง/รูปแบบของห้องเรียนฒ 2. กำหนดเกณฑ์และข้อตกลงในการซ่อมบำรุง ขั้นดำเนินการ 1.จัดหาอุปกรณ์ วัสดุ ขั้นสรุป 1.ศึกษาวิเคราะห์ผลการดำเนินงานและสรุปรายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 3 : การประกวดแข่งขันทักษะการใช้เทคโนโลยี ขั้นเตรียม 1. จัดประชุมคณะกรรมการจัดโครงการ และผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่าย เพื่อหาแนวทางในการจัดโครงการ และวางแผนการดำเนินการจัดโครงการ 2. เขียนโครงการและนำเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติโครงการและงบประมาณ ขั้นดำเนินการ 1. จัดการแข่งขันทักษะทางวิชาการดังนี้ - ประกวดแข่งขันตามช่วงชั้น 2. มอบเกียรติบัตร โล่รางวัลแก่ผู้เรียน 3. ศึกษาดูงาน ขั้นสรุป 1. สังเกตจากความร่วมมือในการร่วมกิจกรรมของผู้ที่เข้าร่วมโครงการ 2. ประเมินจากการตอบแบบสอบถามของผู้เข้าร่วมโครงการ |
5/10/2561 ถึง
5/10/2561 ถึง
5/10/2561 ถึง
|
นางนันทนา วิราศรี
|
| ค่าอินเทอร์เน็ต วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้บริการในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2. เพื่อให้บริการในการปฏิบัติงาน ต่าง ๆ ภายในโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ สะดวก รวดเร็ว |
7, |
เชิงปริมาณ 1. จ่ายค่าอินเทอร์เน็ตได้ ร้อยละ๑๐๐ เชิงคุณภาพ 1. อำนวยความสะดวกในการเรียนการสอน และการปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
วิธีการ แบบสอบถาม เครื่องมือ แบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ค่าอินเทอร์เน็ต ขั้นเตรียม สำรวจสถิติข้อมูลการจ่่่ายเงินค่าอินเทอร์เน็ต ขั้นดำเนินการ เสนออนุมัติจ่ายเงินค่าอินเทอร์เน็ต ขั้นสรุป รายงานผลการจ่ายเงิน |
8/10/2561 ถึง
|
นางปันน์ญะพัทธ์ ชินวัฒนกาญจน์
|
| โครงการอบรมคอมพิวเตอร์เพื่อการควบคุมโดรนพื้นฐาน วัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย ให้มีทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรม คณิตศาสตร์ และคอมพิวเตอร์ (STEM) นำมาประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหา สร้างจินตนาการ และศึกษาค้นคว้าความรู้ใหม่ๆ ผ่านกิจกรรมการควบคุมโดรนอย่างง่าย |
1,2,3,4,5,6,7, |
เชิงปริมาณ ร้อยละ 95 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีด้านการบังคับโดรนพื้นฐาน เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีด้านการบังคับโดรนพื้นฐาน 2. ผู้เรียนร่วมกลุ่มกัน แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ในการใช้เทคโนโลยีบังคับโดรนพื้นฐาน |
วิธีการ 1. ทดสอบความสามารถในการใช้เทคโนโลยีด้านการบังคับโดรนพื้นฐาน 2. ความพึงพอใจที่มีการการจัดกิจกรรม 3. การสังเกต เครื่องมือ 1. ทดสอบความสามารถในการใช้เทคโนโลยีด้านการบังคับโดรนพื้นฐาน 2. ความพึงพอใจที่มีการการจัดกิจกรรม 3. การสังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมโครงการอบรมคอมพิวเตอร์เพื่อการควบคุมโดรนพื้นฐาน ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นดำเนินการ 1.ขออนุญาตดำเนินโครงการ 2. ติดต่อประสานงานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง / ติดต่อวิทยากร ขั้นสรุป 1.ทดสอบการใช้เทคโนโลยีด้านการบังคับโดรนพื้นฐาน 2.สังเกตการณ์ปฏิบัติงาน แบบสอบถาม |
2/10/2561 ถึง
|
นางสาวณพชนก สุวรรณมณี
|
| โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ เพื่อครูได้ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ ร่วมทั้งภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เอื้อต่อการเรียน โดยสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง |
1,2, |
เชิงปริมาณ ครูร้อยละ 100 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ ร่วมทั้งภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เอื้อต่อการเรียน โดยสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง เชิงคุณภาพ ครูได้ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ ร่วมทั้งภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เอื้อต่อการเรียน โดยสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเองอยู่ในระดับยอดเยี่ยม |
วิธีการ การสังเกต การสัมภาษณ์ เครื่องมือ การสังเกต การสัมภาษณ์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมผลิตสื่อ/นวัตกรรมการสอนภาษาต่างประเทศ ขั้นเตรียม ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการกิจกรรม จัดทำโครงการ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร และประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการและมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมผลิตสื่อ/นวัตกรรม การสอนภาษาต่างประเทศชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย ขั้นสรุป เจ้าของโครงการ นิเทศติดตามการดำเนินงาน และคอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด สรุปประเมินโครงการ จัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆ ห้องศูนย์ภาษา ขั้นเตรียม ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯในปีที่ผ่านมา ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการกิจกรรม จัดทำโครงการ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร และประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการและมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆใน ห้องศูนย์ภาษา ขั้นสรุป เจ้าของโครงการ นิเทศติดตามการดำเนินงาน และคอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด สรุปประเมินโครงการ และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆ ห้องปฏิบัติการทางภาษา ขั้นเตรียม ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯในปีที่ผ่านมา ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการกิจกรรม จัดทำโครงการ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร และประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการและมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆใน ห้องศูนย์ภาษา ขั้นสรุป เจ้าของโครงการ นิเทศติดตามการดำเนินงาน และคอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด สรุปประเมินโครงการ และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆ ห้อง ICT ขั้นเตรียม ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯในปีที่ผ่านมา ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการกิจกรรม จัดทำโครงการ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร และประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการและมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆใน ห้องศูนย์ภาษา ขั้นสรุป เจ้าของโครงการ นิเทศติดตามการดำเนินงาน และคอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด สรุปประเมินโครงการ และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆ ห้อง SEAR ขั้นเตรียม ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯในปีที่ผ่านมา ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการกิจกรรม จัดทำโครงการ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร และประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการและมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆใน ห้องศูนย์ภาษา ขั้นสรุป เจ้าของโครงการ นิเทศติดตามการดำเนินงาน และคอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด สรุปประเมินโครงการ และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
นายเคบอย สินสุพรรณ์ และ นางสาวนุจรีย์ รอดประสิทธิ์
|
| โครงการพัฒนาผู้เรียนคิดเป็นทำเป็น วัตถุประสงค์ เพื่อให้นักเรียนชุมนุม interact มีความประพฤติด้านคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม จิตสังคม และจิตสำนึก ตามที่สถานศึกษากำหนด |
1,2,6, |
เชิงปริมาณ นักเรียนชุมนุม interact ร้อยละ 85 ขึ้นไป มีความประพฤติด้านคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม จิตสังคม และจิตสำนึกตามที่สถานศึกษากำหนด เชิงคุณภาพ นักเรียนชุมนุม interact มีความประพฤติด้านคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม จิตสังคม และจิตสำนึกตามที่สถานศึกษากำหนดอยู่ในระดับยอดเยี่ยม |
วิธีการ การสังเกต การสัมภาษณ์ เครื่องมือ การสังเกต การสัมภาษณ์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมค่ายอาสาพัฒนา INTERACT ขั้นเตรียม ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการกิจกรรม จัดทำโครงการ นำเสนอต่อฝ่ายบริหารและประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการและมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานตามโครงการโดยจัดกิจกรรมค่ายอาสาพัฒนา Interact ขั้นสรุป เจ้าของโครงการนิเทศติดตามการดำเนินงาน และอำนวยความสะดวกในการดำเนินงานของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามที่โครงการกำหน ดสรุปประเมินโครงการและจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร |
1/10/2561 ถึง
|
นายเคบอย สินสุพรรณ์
|
| โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน วัตถุประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารได้อย่างเหมาะสมตามระดับชั้นเป็นไปตามเกณฑ์ของสถานศึกษากำหนด |
เชิงปริมาณ ผู้เรียนร้อยละ 55 ขึ้นไปใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารได้อย่างเหมาะสมตามระดับชั้นเป็นไปตามเกณฑ์ของสถานศึกษากำหนด เชิงคุณภาพ นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารได้อย่างเหมาะสมตามระดับชั้นเป็นไปตามเกณฑ์ของสถานศึกษากำหนดอยู่ในระดับยอดเยี่ยม |
วิธีการ การสังเกต การสัมภาษณ์ เครื่องมือ การสังเกต การสัมภาษณ์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ ขั้นเตรียม ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา และศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการกิจกรรม ขั้นดำเนินการ จัดทำโครงการ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการและมอบหมายภาระงาน และดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ ขั้นสรุป เจ้าของโครงการ นิเทศติดตามการดำเนินงาน และคอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด สรุปประเมินโครงการ และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ ขั้นเตรียม ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียน ท่ามะกาวิทยาคม เพื่อขออนุมัติ เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการ เพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ ประชุมคณะกรรมการเพื่อเตรียมดำเนินการ เตรียมเนื้อหาเอกสารในการจัดกิจกรรม ขั้นดำเนินการ ประชาสัมพันธ์ รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม ติดต่อประสานงานวิทยากรชาวต่างประเทศและติดต่อประสานงานแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ดำเนินการเข้าค่ายภาษาอังกฤษ ขั้นสรุป ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ นำผลการปฏิบัติมาปรับปรุงกิจกรรม นำกิจกรรมที่ปรับปรุงแล้ว ใช้เป็นต้นแบบของโครงการต่อไป |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
นายเคบอย สินสุพรรณ์ และ นางสาวนุจรีย์ รอดประสิทธิ์
|
|
| โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ เพื่อการจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษา มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำไปจัดกิจกรรมได้จริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ มีนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ |
เชิงปริมาณ ครูร้อยละ 100 การจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษา มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำไปจัดกิจกรรมได้จริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ มีนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ เชิงคุณภาพ ครูการจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษา มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำไปจัดกิจกรรมได้จริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ มีนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับดีเลิศ |
วิธีการ แบบประเมินผลการดำเนินงาน เครื่องมือ แบบประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมชุมนุมนักเรียน ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้องและวางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ปฐมนิเทศการเลือกกิจกรรมชุมนุม นักเรียนเลือกกิจกรรมชุมนุม และดำเนินการจัดกิจกรรมชุมนุม ขั้นสรุป ที่ปรึกษากิจกรรมชุมนุม สรุปรายงานผลการจัดกิจกรรมตลอดภาคเรียน และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนส่งผลการเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุมให้งานทะเบียน-วัดผล |
1/10/2561 ถึง
|
นางสาวนุจรีย์ รอดประสิทธิ์
|
|
| ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงค์ 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ ร้อยละ 55 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ ร้อยละ 55 |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ ร้อยละ 55 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ ร้อยละ 55 เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเหมาะสมตามระดับชั้น 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเหมาะสมตามระดับชั้น |
วิธีการ วัดจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เครื่องมือ วัดจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน 3. ประชุมคณะครูผู้มีส่วนรับผิดชอบชี้แจงรายละเอียดของการจัดกิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 4. จัดเตรียมกิจกรรมและอุปกรณ์ที่ใช้ในการจัดกิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนักเรียนชั้นม.3 และ ม.6 ขั้นดำเนินการ 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เข้าร่วมกิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เข้าร่วมกิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3. หัวหน้ากลุ่มสาระฯ/ ครูผู้รับผิดชอบโครงการ นิเทศติดตามการดำเนินงาน และคอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด ขั้นสรุป 1. สรุปและรายงานผลการดำเนินงานตามโครงการเสนอต่อผู้อำนวยการ |
1/11/2561 ถึง
|
นางฐาณิชนันท์ ใจจริง
|
|
| โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน วัตถุประสงค์ 1. ข้อความ.... 2. ข้อความ.... 1. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียนและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 2. เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... 1 นักเรียนที่เข้าค่ายภาษาร้อยละ 96 มีทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียนด้านภาษาจีนและญี่ปุ่นและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 2 นักเรียนที่เข้าค่ายภาษาร้อยละ 95 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่มแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน เชิงคุณภาพ 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... 1 นักเรียนที่เข้าค่ายภาษามีทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียน ด้านภาษาจีน และญี่ปุ่นและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาคามรู้เพิ่มเติม อยู่ในระดับดีขึ้นไป 2 นักเรียนที่เข้าค่ายภาษาได้เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน อยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ สำรวจความคิดเห็น เครื่องมือ สำรวจความคิดเห็น |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมค่ายภาษาจีน ขั้นเตรียม 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการเพื่อขออนุมัติ 3.เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ 4.ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 5.ประชุมคณะกรรมการเพื่อเตรียมดำเนินการ ขั้นดำเนินการ 1.เตรียมเนื้อหาเอกสารในการจัดกิจกรรม 2.ประชาสัมพันธ์รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม 3.ติดต่อประสานงานวิทยากรชาวต่างประเทศและติดต่อประสานงานแหล่งเรียนรู้ต่างๆ 4.ดำเนินการเข้าค่ายภาษา ขั้นสรุป 1.ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าค่าย 2.นำผลการปฏิบัติมาปรับปรุงกิจกรรม 3.นำกิจกรรมที่ปรับปรุงแล้ว ใช้เป็นต้นแบบของโครงการต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมปรับปรุงอุปกรรณ์ต่างๆในห้องศูนย์วิชาภาษาจีนและญี่ปุ่น ขั้นเตรียม ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้องศูนย์วิชาภาษาจีนและญี่ปุ่น ขั้นสรุป สรุปประเมินโครงการ จัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมดูแลครูต่างชาติชาวจีน ขั้นเตรียม 1.เตรียมเอกสารเกี่ยวกับครูจีนให้พร้อมก่อนไปกรมจัดหางาน 2.เตรียมสถานที่พักให้พร้อมก่อนครูจีนเข้าพักอาศัย ขั้นดำเนินการ 1.เตรียมบ้านพักเช็คอุปกรณ์เครื่องใช้ต่างๆและเฟอร์นิเจอร์ต่างๆให้พร้อมก่อนครูจีนเข้าพัก 2.เตรียมเอกสารและเงินไปจ่ายค่าประกันอุบัติเหตุของครูจีนเป็นเงินประมาณ 5000 บาท 3.เลี้ยงรับครูจีนที่ได้เดินทางมาประเทศไทยและเลี้ยงส่งครูจีนกลับประเทศเป็นเงินประมาณ 2000 บาท 4.เตรียมเอกสารและเตรียมเงินให้พร้อมพาครูจีนไปตรวจร่างกายที่โรงพยาบาลและเปิดบัญชีธนาคารเป็นเงินทั้งสิ้น 450 บาท 5.เตรียมเอกสารให้พร้อมพาครูจีนไปกรมจัดหางาน และเสียค่าธรรมเนียมกับเสียค่าเล่มที่กรมจัดหางานเป็นเงิน 3100 บาท 6.เตรียมเอกสารเล่มที่กรมจัดหางานเรียบร้อยแล้วเตรียมเอกสารไปต่อวีซ่าที่กรมจัดหางานต่อไปประมาณ 1900 บาท ขั้นสรุป นำใบเสร็จเงินส่งคืนเจ้าหน้าที่การเงิน,บ้านพักเอกสารของครูจีนพร้อมทำให้ครูจีนสามารถพักอาศัยอยู่ในประเทศไทยตามสัญญาได้ถึง 1 ปี กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมค่ายภาษาญี่ปุ่น ขั้นเตรียม 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการเพื่อขออนุมัติ 3.เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ 4.ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 5.ประชุมคณะกรรมการเพื่อเตรียมดำเนินการ ขั้นดำเนินการ 1.เตรียมเนื้อหาเอกสารในการจัดกิจกรรม 2.ประชาสัมพันธ์รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม 3.ติดต่อประสานงานวิทยากรชาวต่างประเทศและติดต่อประสานงานแหล่งเรียนรู้ต่างๆ 4.ดำเนินการเข้าค่ายภาษา ขั้นสรุป 1.ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าค่าย 2.นำผลการปฏิบัติมาปรับปรุงกิจกรรม 3.นำกิจกรรมที่ปรับปรุงแล้ว ใช้เป็นต้นแบบของโครงการต่อไป |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
นางสาวผกาภัทร ธรรมบัญชา
|
| การพัฒนาโรงเรียนสู่มาตรฐานสากล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน มีความรักสามัคคีกันข้อความ 2. เพื่อให้ครูได้ศึกษาวิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในวิชาชีพที่ตนรับผิดชอบ และนำมาพัฒนาการเรียนการสอน 3. เพื่อให้ผู้เรียนกล้าแสดงออก มีความคิดริเริ่มและสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ 4. เพื่อให้ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ อาคารเรียน สะอาดและปลอดภัยมีสิ่งอำนวยความสะดวกพอเพียง อยู่ในสภาพที่ใช้การได้ดี สภาพแวดล้อมร่มรื่น และมีแหล่งการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน 5. เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ เกิดแรงบันดาลใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ จนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษสูงขึ้น |
1,2,4,5, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนโปรแกรม MEP ร้อยละ80 ได้เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน มีความรักสามัคคีกัน 2. ผู้เรียนโปรแกรม MEP ร้อยละ80 ได้ฝึกฝนทักษะภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่างๆ และเพิ่มพูนประสบการณ์มากขึ้น 3. ผู้เรียนโปรแกรม MEP ร้อยละ 80 มีความคิดริเริ่ม และสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ 4. ผู้เรียนโปรแกรม MEP ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษสูงขึ้น เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนโปรแกรม MEP เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน มีความรักสามัคคีกัน 2. ผู้เรียนโปรแกรม MEP ได้ฝึกฝนทักษะภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่างๆ และเพิ่มพูนประสบการณ์มากขึ้น 3. ผู้เรียนโปรแกรม MEP มีความคิดริเริ่ม และสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ 4. ผู้เรียนโปรแกรม MEP เข้าใจถึงความสำคัญของวิชาภาษาอังกฤษ เกิดแรงบันดาลใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ จนมีผลมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษสูงขึ้น |
วิธีการ การสังเกต การสอบถาม เครื่องมือ การสังเกต การสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมเข้าค่ายพัฒนาทักษะทางภาษาอังกฤษและศึกษาดูงานนอกสถานที่ ขั้นเตรียม 1.ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการ 2.จัดทำโครงการ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร 3.ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการและมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ 1.ดำเนินงานตามโครงการโดยจัดกิจกรรมเข้าค่ายพัฒนาทักษะทางภาษาอังกฤษ และศึกษาดูงานนอกสถานที่ (English Camp) 2.เจ้าของโครงการ นิเทศติดตามการดำเนินงาน และคอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด ขั้นสรุป 1.สรุปประเมินกิจกรรม 2.รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมทัศนศึกษาและศึกษาดูงานด้านวัฒนธรรมประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่หรือภาษาราชการ ขั้นเตรียม 1.ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการ 2.จัดทำโครงการ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร 3.ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการและมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ 1.ดำเนินงานตามโครงการโดยจัดกิจกรรมทัศนศึกษาดูงานด้านวัฒนธรรมในประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่หรือภาษาราชการ 2.เจ้าของโครงการ นิเทศติดตามการดำเนินงาน และคอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด ขั้นสรุป 1.สรุปประเมินกิจกรรม 2.รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมดูแลครูต่างชาติ ขั้นเตรียม 1.ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ปรึกษาการจัดกิจกรรม 2.จัดงบประมาณในการดำเนินงาน 3.กำหนดผู้รับผิดชอบกิจกรรม ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นสรุป 1.สรุปประเมินกิจกรรม 2.รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมการแข่งขันทักษะภาษาอังกฤษและการจัดนิทรรศการเผยแพร่ผลงานนักเรียน (Open House) ขั้นเตรียม 1.ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนการดำเนินการ 2.ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ 1.ดำเนินการเข้าร่วมการแข่งขันทักษะภาษาอังกฤษ 2.ดำเนินการเข้าร่วมการจัดนิทรรศการเผยแพร่ผลงานนักเรียน ขั้นสรุป 1.สรุปประเมินกิจกรรม 2.รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมปรับปรุงห้องเรียนพิเศษ MEP ขั้นเตรียม 1.ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ปรึกษาการจัดกิจกรรม 2.สำรวจตรวจสอบวัสดุ อุปกรณ์ ที่ต้องใช้ในแต่ละกิจกรรม 3.จัดงบประมาณในการดำเนินงานของแต่ละกิจกรรม 4.กำหนดผู้รับผิดชอบกิจกรรม ขั้นดำเนินการ 1.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 2.ตรวจรับ 3.ครูนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ทั้งภาคเรียนที่ 1 และ 2 ขั้นสรุป 1.สรุปประเมินกิจกรรม 2.รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
นางสาวกนกพร จันทรศร
|
| โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียนและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 2. เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน |
เชิงปริมาณ 1 นักเรียนที่เข้าค่ายภาษาร้อยละ 96 มีทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียนด้านภาษาจีนและญี่ปุ่นและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 2 นักเรียนที่เข้าค่ายภาษาร้อยละ 95 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่มแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน เชิงคุณภาพ 1 นักเรียนที่เข้าค่ายภาษามีทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียน ด้านภาษาจีน และญี่ปุ่นและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาคามรู้เพิ่มเติม อยู่ในระดับดีขึ้นไป 2 นักเรียนที่เข้าค่ายภาษาได้เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน อยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ แบบสอบถามประเมินความพึ่งพอใจ เครื่องมือ แบบสอบถามประเมินความพึ่งพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมค่ายภาษาจีน ขั้นเตรียม 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการเพื่อขออนุมัติ 3.เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ 4.ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 5.ประชุมคณะกรรมการเพื่อเตรียมดำเนินการ ขั้นดำเนินการ 1.เตรียมเนื้อหาเอกสารในการจัดกิจกรรม 2.ประชาสัมพันธ์รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม 3.ติดต่อประสานงานวิทยากรชาวต่างประเทศและติดต่อประสานงานแหล่งเรียนรู้ต่างๆ 4.ดำเนินการเข้าค่ายภาษา ขั้นสรุป 1.ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าค่าย 2.นำผลการปฏิบัติมาปรับปรุงกิจกรรม 3.นำกิจกรรมที่ปรับปรุงแล้ว ใช้เป็นต้นแบบของโครงการต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมปรับปรุงอุปกรรณ์ต่างๆในห้องศูนย์วิชาภาษาจีนและญี่ปุ่น ขั้นเตรียม ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้องศูนย์วิชาภาษาจีนและญี่ปุ่น ขั้นสรุป สรุปประเมินโครงการ จัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมดูแลครูต่างชาติชาวจีน ขั้นเตรียม 1.เตรียมเอกสารเกี่ยวกับครูจีนให้พร้อมก่อนไปกรมจัดหางาน 2.เตรียมสถานที่พักให้พร้อมก่อนครูจีนเข้าพักอาศัย ขั้นดำเนินการ 1.เตีรยมบ้านพักเช็คอุปกรณ์เครื่องใช้ต่างๆและเฟอร์นิเจอร์ต่างๆให้พร้อมก่อนครูจีนเข้าพัก 2.เตรียมเอกสารและเงินไปจ่ายค่าประกันอุบัติเหตุของครูจีนเป็นเงินประมาณ 5000 บาท 3.เลี้ยงรับครูจีนที่ได้เดินทางมาประเทศไทยและเลี้ยงส่งครูจีนกลับประเทศเป็นเงินประมาณ 2000 บาท 4.เตรียมเอกสารและเตรียมเงินให้พร้อมพาครูจีนไปตรวจร่างกายที่โรงพยาบาลและเปิดบัญชีธนาคารเป็นเงินทั้งสิ้น 450 บาท 5.เตรียมเอกสารให้พร้อมพาครูจีนไปกรมจัดหางาน และเสียค่าธรรมเนียมกับเสียค่าเล่มที่กรมจัดหางานเป็นเงิน 3100 บาท 6.เตรียมเอกสารเล่มที่กรมจัดหางานเรียบร้อยแล้วเตรียมเอกสารไปต่อวีซ่าที่กรมจัดหางานต่อไปประมาณ 1900 บาท ขั้นสรุป นำใบเสร็จเงินส่งคืนเจ้าหน้าที่การเงิน,บ้านพักเอกสารของครูจีนพร้อมทำให้ครูจีนสามารถพักอาศัยอยู่ในประเทศไทยตามสัญญาได้ถึง 1 ปี กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมค่ายภาษาญี่ปุ่น ขั้นเตรียม 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการเพื่อขออนุมัติ 3.เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ 4.ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 5.ประชุมคณะกรรมการเพื่อเตรียมดำเนินการ ขั้นดำเนินการ 1.เตรียมเนื้อหาเอกสารในการจัดกิจกรรม 2.ประชาสัมพันธ์รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม 3.ติดต่อประสานงานวิทยากรชาวต่างประเทศและติดต่อประสานงานแหล่งเรียนรู้ต่างๆ 4.ดำเนินการเข้าค่ายภาษา ขั้นสรุป 1.ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าค่าย 2.นำผลการปฏิบัติมาปรับปรุงกิจกรรม 3.นำกิจกรรมที่ปรับปรุงแล้ว ใช้เป็นต้นแบบของโครงการต่อไป |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
นางสาวผกาภัทร ธรรมบัญชา นางสาวณัฐชนก บุตรดาวงษ์และนางกัญญารัตน์ เรือนอินทร์
|
|
| โครงการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการ กิจกรรมส่งเสริมระบบแนะแนว วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้นักเรียนรู้จักเข้าใจตนเอง รู้ถึงความสามารถ ความสนใจ และความถนัด 2.เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต หาความรู้ที่ตนเองสนใจ 3.เพื่อให้นักเรียนสามารถตัดสินใจเลือกได้อย่างเหมาะสมกับตนเองในด้านการศึกษาต่อและอาชีพ 4.เพื่อจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพ และครอบคลุมถึงผู้เรียนทุกคน |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 97 มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพที่สุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมสอนเสริม GAT เพื่อเตรียมความพร้อมสู่มหาวิทยาลัย ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 2 : เพื่อนที่ปรึกษา YC ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 3 : รับนักเรียนโควตา ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 4 : ปฐมนิเทศนักเรียนใหม่ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 5 : แนะแนวสัญจร ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 6 : มอบทุนการศึกษา ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 7 : ปัจฉิมนิเทศ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
นายยุทธิชัย อวยชัย
|
|
| โครงการส่งเสริม สนับสนุนและช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อช่วยเหลือนักเรียนยากจน (ยกเว้นเงินบำรุงการศึกษา) 2. เพื่อสนับสนุน ส่งเสริมนักเรียนดีเด่น 2. เพื่อสนับสนุนนักเรียนดีเด่นศึกษาต่อในสถานศึกษาเดิม |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 7 ได้รับการช่วยเหลือเรื่องการยกเว้นเงินบำรุงการศึกษา 2. ผู้เรียนร้อยละ 2 ได้รับการช่วยเหลือเรื่องการส่งเสริมนักเรียนดีเด่น 2. ผู้เรียนร้อยละ 1 ได้รับการช่วยเหลือเรื่องการสนับสนุนนักเรียนเรียนดีให้ศึกษาต่อในสถาบันเดิม เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือเรื่องการยกเว้นเงินบำรุงการศึกษา 2. ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือเรื่องการส่งเสริมนักเรียนดีเด่น 2. ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือเรื่องการสนับสนุนนักเรียนเรียนดีให้ศึกษาต่อในสถาบันเดิม |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมช่วยเหลือนักเรียนเรื่องการยกเว้นเงินบำรุงการศึกษา ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการตามโครงการ ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมสนับสนุน ส่งเสริมนักเรียนดีเด่น ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการตามโครงการ ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมสนับสนุนนักเรียนเรียนดีให้ศึกษาต่อในสถาบันเดิม ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการตามโครงการ ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
นายยุทธิชัย อวยชัย
|